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宁波市高中地理新课程培训选修Ⅳ城乡规划第二章《城乡分布》选修Ⅵ环境保护第二章《自然资源保护》教学指导意见解读（借用朱光良老师讲稿）.8.191第1页第1页

一、本章内容地位分析二、本章内容取舍阐明三、本章所相应课程原则内容四、教学指导意见解读2第2页第2页

第二章《城乡分布》高中地理选修Ⅳ:城乡规划3第3页第3页

本选修模块包括四章内容:都市发展与都市化、城乡分布、城乡规划、城乡建设与生活环境,内容上有循序渐进关系。本章“城乡分布”是在第一章基础上进一步,也是为第三章做必要准备。作为对第一章进一步,本章重点简介了各种聚落（都市和乡村）分布特性以及与地理环境关系。这些内容也都市是学习第三章必不可少。本模块内容含有综合性强、区域特色明显、实用意义广泛等特点。第二章在反应这些特点方面尤为突出。这一章也是复习、应用必修相关知识一个平台（必修‖第二章都市与环境）本章内容地位分析4第4页第4页

本章教材内容涉及三节，在“学科教学指导意见”阐明中，第三节内容（区域城乡体系）已经不作要求。为何不作要求？减轻学生高考承担，减少知识量；本节内容理论性太强，学生要完全掌握，难度不小；本节内容在必修Ⅱ第二章第一节中已有涉及，若高考要就“中心地理论”命题，此处所述已足够。关于本章内容取舍阐明5第5页第5页

比较在不同地理环境中,乡村聚落分布特点,并分析其形成原因。举例说明乡村集市分布特点及其成因。利用资料,分析当代城市或村镇空间形态、景观特色及其改变趋势。举例说明在一定区域范围内,怎样实现城镇合理布局和协调发展。举例说明在城镇发展过程中,为了保护特色景观和传统文化所应采取对策办法。本章所相应课程原则内容6第6页第6页

比较在不同地理环境中,乡村聚落分布特点,并分析其形成原因。第一节乡村聚落与集市分布特性二、乡村聚落与集市分布特性（一）总体分布特性（二）乡村聚落分布特点及其形成原因举例说明乡村集市分布特点及其成因。第一节乡村聚落与集市分布特性二、乡村聚落与集市分布特性（三）乡村集市分布特性课标内容在教材中表达7第7页第7页

利用资料,分析当代都市或村镇空间形态、景观特色及其改变趋势。第一节乡村聚落与集市分布特性一、乡村聚落空间形态（二）乡村聚落空间形态三、乡村聚落景观特色第二节都市空间形态与分布特性一、都市空间形态与景观特色（一）都市空间形态（二）都市景观特色8第8页第8页

举例阐明在一定区域范围内,如何实现城乡合理布局和协调发展。第三节区域城乡体系三、城乡合理布局和协调发展（一）城乡合理布局（二）城乡协调发展举例阐明在城乡发展过程中,为了保护特色景观和老式文化所应采用对策办法。第三节区域城乡体系三、城乡合理布局和协调发展（三）城乡景观特色与老式文化保护9第9页第9页

从课程原则角度看湘教版教材内容,有下列一些内容是课程原则没有明确提及。第一节乡村聚落与集市分布特性一、乡村聚落空间形态（一）乡村聚落与集市概念第二节都市空间形态与分布特性二、城乡分布主要特点第三节区域城乡体系一、中心地理论二、区域城乡体系（这几条在课程原则中即使没有直接提及,但在课程原则解读P187、P198、P199中有阐明,事实上是要求）10第10页第10页

教学要求基本要求理解乡村聚落、集市含义在课程原则中没有这条内容,这些内容是铺垫性质,学生不必死记,只要理解。第一节乡村聚落与集市分布特性教学指导意见解读11第11页第11页

基本要求理解乡村聚落空间形态及其与环境关系要理解乡村聚落空间形态,但更要理解每一个特定空间形态与特定地理环境关系。因此掌握“关系”是问题关键,这也是该内容地理性所在。教材中提到了密集型乡村聚落、分散型乡村聚落和半汇集型乡村聚落,要让学生知道密集型为何密集、分散型为何分散等,即,要让学生知道地理“理”。（因此阅读“乡村聚落空间形态”很主要）更细一点,在教材中又简介了密集型乡村聚落详细村落布局结构,这里面仍然有一个“理”需要说清楚。12第12页第12页

基本要求理解乡村聚落分布特性及影响原因教材中,乡村聚落分布分为两部分表述,即“总体分布特性”和“分布特点”。在“课程原则解读”P197,对乡村聚落分布特点有很清楚表述,提议大家读一下,非常有用。13第13页第13页

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基本要求理解乡村集市分布特性及其成因就按教材中这五条去要