电工与电子技术基础课程标准.pdfVIP

电工与电子技术基础课程标准--第1页

-

《电工与电子技术基础》课程标准

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用等专业

的必修课程。其任务是：使学生具备所必需的电路分析、模拟电子技术、数字电

技术、电气控制技术等基本知识和基本技能；为学生掌握职业技能，提高全面素

质，增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。

二、课程教学目标：

（一）知识目标

1、掌握电路的概念、电路元件的伏安特性，理解基尔霍夫定律。

2、掌握支路电流法和戴维南定理，会运用这些原理和方法求解直流电路的

问题。理解电压源，电流源及其模型的等效变换。

3、掌握正弦交流电的三个特征量，理解正弦交流电的相量表示法，掌握电

阻、电容、电感的伏安关系的复数表示法。

4、了解分析正弦稳态电路的相量法，理解串、并联谐振电路的原理。

5、掌握三相交流电路中各电量的关系，理解对称三相电路的计算，了解不

对称三相电路。

6、掌握磁路的基本概念。

7、了解低压电器的种类、作用。掌握三相异步电动机的继电器控制电路。

8、了解安全用电知识，

9、掌握常用半导体器件的结构和性能参数。

10、掌握模拟放大电路、整流电路的工作原理及组成。

11、掌握数字电路的工作原理，及常用数字电路的逻辑功能和应用。

电工与电子技术基础课程标准--第1页

电工与电子技术基础课程标准--第2页

-

12、掌握PLC工作原理及编程应用

（二）能力目标

1、具有比较熟练的直流、交流电路的分析和计算能力。

2、具有常用电工、电子仪器仪表的正确使用能力。

3、具有电气安全技术能力

4、电工、电子材料、元器件的选用能力；

5、电气图的读图、一般电器设备安装、调试和排除故障的能力

（三）情感目标

1、电路理论本身有其完整、严密的理论体系。尽管职业教育不强调本课程

的理论性和系统性，但在教学过程中仍应培养学生的辩证思维和逻辑分析的能

力，树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风。

2、通过实验操作、实训练习，培养学生工程质量意识和工作规*意识以及

严谨、认真的工作态度。

三、教学内容和要求

第1章电路的基本概念

1、电流

了解导体中的电流的基本概念，掌握电流的大小和方向。

2、电压与电位

掌握电压的大小和方向及电位的计算。

3、电源与电动势

了解电源及电动势的概念及应用。

4、电阻、导体与绝缘体

电工与电子技术基础课程标准--第2页

电工与电子技术基础课程标准--第3页

-

掌握电阻和电导及导体、绝缘体和半导体的概念及应用。

5、电阻、电流及电压测量实验

了解电流表、电压表和万用表的基本使用方法。

掌握电阻、直流电流及电压的基本测量方法。

第2章直流电路

1、电路及工作状态

了解电路概念和电路图的构造。

掌握电路开路、短路和正常工作状态。

2、欧姆定律及其应用

掌握欧姆定律的概念。

掌握用欧姆定律分析电路的方法。

3、基尔霍夫定律

理解基尔霍夫定律的概念。

掌握基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律的应用。

4、电阻的串联与并联

理解串联与并联的概念。

掌握电阻的串联方法与分压作用。

掌握电阻的并联方法与分流作用。

掌握电阻的混联方法。

5、电路的