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高考小说形象赏析的作用

小说形象，依次有主要人物、次要人物和物象，今主要给大家分享主要人物和次要人物赏析的作用，请结合讲解和例题灵活掌握。

一、赏析作品主要人物形象的作用

技法总结

对情节发展的作用

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分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推动作用。人物性格发生了变化，情节是否也发生了变化。

对主题表达的作用

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分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是作人物形者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。

对社会生活的作用

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也就是分析人物形象的社会意义。结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用。

例1：阅读下面的文字，回答问题。??捡烂纸的老头??汪曾祺

烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜，比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗。在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉、干炸丸子，它似蜜……主食有米饭、花卷、芝麻烧饼，罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面，卖馅儿饼。烙饼的炉紧挨着门脸儿。一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。

烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶啤酒二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆商、花卷，带到车回卫去心。有一些退了休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，想吃什么要点什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来，他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烤饼，二西酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲刷牙，女人敞开怀喂奶。

有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎手的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗（他可不在乎这个），自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤，“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。

一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁哪？”小伙子没有理他。他放下烧饼，跳到店堂当间：“出来！出来！”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是槽。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准能把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。

这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子，他没打过架，他哪是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。

没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了，情绪已经平复下来一本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤，“回见！”

有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。

他攒下这些钱干什么？

[注]挑费，京津冀方言，指家庭日常生活开支。

(取材自《汪曾祺全集》第二卷)

你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意？

答：???????????????????????????????????????????????????????????????

二、赏析作品次要人物形象的作用

技法总结

牵线搭桥推动情节

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主要人物的一举一动、一颦一笑，往往能从次要人物的眼晴里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们往往担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。

侧面衬托个性鲜明

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次要人物可以将原本单调的故事情节变得丰富有趣，突出主要人物品质，表达作者思想感情，使主要人物形象更加鲜明清晰。

渲染气氛奠定基调

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次要人物往往是社会环境的体现者和代表者，次要人物的出现