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2022年《噪声的危害和控制》导学案--第1页

噪声的危害和控制

一、自我预习

【知识回忆】

、声音音调的上下与有关，物体振动的，音调就越高。

2、声音的响度一般与声源有关，越大，响度越大。

3、音色受、影响。

【预习活动】

噪声是怎样产生的？噪声的单位来表示声音的强弱？具体是怎样分的？

3、人们又通过哪些途径来控制噪声？

二、互动教学

学习目标

1、了解噪声的途径，增强环境保护的意识。

重点：噪声的：噪声的等级

学习活动

〔活动一〕

自学课本P49噪声的说出什么是噪声：

2、小组讨论：举一些生活中产生噪声的例子。

〔活动二〕

阅读课本P49“噪声强弱的等级和危害〞，完成以下题目：

1、声音强弱的等级单位是_________符号________。

2、为了保护听力，声音不能超过__________；为了保证工作和学习，声音不能超过__________；

为了保证休息和睡眠，声音不能超过__________。

3、列举噪声的危害有哪些：________________________________。

〔活动三〕

1、我们听到声音的过程是：___________________________。

2、控制噪声，我们应从那三个方面着手：________、__________、_________。

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:列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱

噪声。

4、小组讨论：噪声总是有害的吗？_________

你知道噪声有哪些用途吗？___________________________

练习

1、以下哪些措施可以减弱噪声〔〕

A、停止使用一次性白色泡沫饭盒

B、科学家研制冰箱中氟利昂的代用品

C、在摩托车内烯机排气管上装消声器

D、为了推销商品，商场在门上安装高音喇叭

2、张强在家修理桌子时有敲击声，为了是邻居少受干扰，张强想出了三种方法：〔1〕在被敲的地

方放一块抹布〔2〕把自家的门窗关的严实〔3〕嘱咐邻居暂时用手捂住自己的耳朵。张强在减弱噪

声的方法中：

〔1〕是在出减弱噪声

〔2〕是在出减弱噪声

〔3〕是在出减弱噪声

有效训练

1、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，以下声音：①工厂里机器的轰鸣声；②剧场里京剧

表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的呜叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间

小溪的流水声。其中属于噪声的是〔〕

A、①③④B、①②⑤

C、①④⑤D、①④⑤⑥

2、下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是〔〕

A、小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大

B、某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地燃烧

C、某货车司机为了超车，不断的按喇叭

D、在高考、中考复习期间，居民附近的建筑工地晚间停止施工

3、那些动听的、令人愉快的声音叫做，其波形的。那些难听的、令人厌烦的声音叫

做，其波形是的。

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通过学习我们本节课掌握了哪些内容？

三、课后拓展

1、关于乐音和噪声的表达中正确的选项是〔〕

A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音

B、乐音悦耳动听，使有心情舒畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健康

C、从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪声

D、乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循

2、以下哪个措施是在传播过程中减小噪声的〔