0223S04002-出版物营销-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《出版物营销》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0223S04002

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）出版物营销

（英文）PublicationMarketing

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业核心课

先修课程

无

适用专业（类）

编辑出版学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《出版物营销》课程是本专业（类）的一门专业基础核心课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握出版物营销的基础知识、STP、4P原理，具备出版物市场调查的基本能力，了解营销环境和营销系统的概念，为选题策划、出版经营与管理、出版专项调查等后续课程奠定必要的知识基础。

（二）教学目标

通过本课程，使学生准确把握营销活动的本质，熟悉图书营销程序，系统掌握图书营销的知识和技能。

课程目标1：掌握图书出版市场的分析方法/设计方法/技术

课程目标2：具有与出版市场的发展变化相适应的调查分析能力和业务拓展能力

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-2：掌握出版出版市场的分析方法/设计方法/技术

课程目标1

2-1：具有与出版市场的发展变化相适应的调查分析能力和业务拓展能力

课程目标2

四、教学方式与方法

本课程根据教学内容的特点，以课堂教学为主，采用原理讲述与案例分析相结合的方式，注重专业教育和实践能力两方面的平衡。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1．出版营销活动的基础理论。

2．出版营销活动的决策环节。

（二）教学难点

学生没有营销实践的情况下，如何理解营销决策的标准化流程，以及在此基础上实现创新。拟从案例教学和实践两个环节启发学生，突破这一难点。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

图书营销环境概述

明确图书营销环境的含义，图书营销环境的特点，环境机会与环境威胁

2

讲授

课程目标CG1

2

图书营销宏观环境与微观环境

明确图书营销宏观环境与微观环境的构成，宏观环境与微观环境对图书营销的影响

2

讲授

课程目标CG1

3

图书产业市场

明确图书市场的概念含义，图书市场形成的条件，图书产业市场

2

讲授

课程目标CG1

4

图书读者市场

明确图书读者市场的概念特点，读者市场需求的内容，读者动机和购买行为的类型和模式，影响读者购买行为的因素，读者购买过程

2

讲授

课程目标CG1

5

市场细分

明确市场细分的概念作用，并依据市场细分的依据划分读者市场。

2

讲授

课程目标1

6

目标市场

培养学生对目标市场概念的理解及选择恰当目标市场的能力。

2

讲授

课程目标1

7

目标市场策略与市场定位

明确进入目标市场的方式，培养学生制定市场策略和市场定位策略的能力。

2

讲授

课程目标1

8

出版营销信息系统

了解出版信息系统的类型及构成

2

讲授

课程目标1

9

市场调查与市场预测

培养学生做市场调查和市场预测的能力

2

讲授

课程目标2

10

产品策略

培养学生制定出版物组合策略与品牌策略的能力，能够分析出版物的生命周期

2

讲授

课程目标2

11

选题策划与图书品种的市场扩散

初步理解选题策划的概念及选题创新的表现形式，培养学生树立选题创新的意识。

2

讲授

课程目标2

12

出版物成本及定价的目标和程序

了解出版成本的构成及定价的目标和程序

2

讲授

课程目标2

13

价格策略

熟悉出版物定价的方法和策略

2

讲授

课程目标2

14

分销渠道策略

培养学生设计发行渠道的能力

2

讲授

课程目标2

15

出版物发行商与出版物购销形式

明确出版物发行商的概念和出版物购销形式

2

讲授

课程目标2

16

促销策略及具体促销手段

提高学生的促销意识，明确促销的作用，培养学生具有出版物促销的能力

2

讲授

课程目标2

17

课程总结

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试t课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30%

出勤

15%

每学期抽查三次。百分制，一次未到扣30分，二次未到扣60分，三次未到计零分。

课程目标1

作业

70%

每学期三次作业。百分制，根据作业难度分别计30分、30分、40分。

课程目标2

表现

15%

课堂听课状态（50分）和回答问题质量（50分）。听课状态（优50分、良40分、一般30分）；回答问题质量（优50分、良40分、一般30分）。

课程目标2

期末

考