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2022小学语文新课标心得（通用9篇）

小学语文新课标心得1

静下心来，认真的阅读了新课程标准，感受颇深。

在学习中我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段

的语文教学提出一些新的要求，它致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学

生的综合素养，为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、

价值观，形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下

基础。同时更给我们教师的教学找准了导航，语文课程对继承和弘扬中华民族优

秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族

凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用，决定

了它在九年义务教育中的重要地位。下面我浅谈我自己的一些心得体会：

一、彰显新课程课标特色

新修订课标全面吸收十年课改基本经验，坚持新课程的基本理念和改革方

向。主要体现为：

四个变化：

(1)落实德育为先;

(2)突出能力为重;

(3)反映时代精神;

(4)控制课程容量和难度。

三个特色：

(1)强化了中国特色，如：有机渗透了社会主义核心价值体系、继承发扬

了我国基础教育的优势，由传统的“双基”发展为“四基”;

(2)突出了时代特征;

(3)体现了国际视野。

新课标明确了语文课程的性质与地位，突出体现语文课程具有“综合性”

和“实践性”的特点。

二、凸显识字与写字教学

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课标(20xx年版)除了在四个学段都对“写字姿势”和“书写习惯”提出

要求外，还明确指出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的

过程是学生性情、态度、审美趣味养成的过程，每个学段都要指导学生写好汉字。

第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂

练习，做到天天练。”此外，还在习作教学中对写字也提出要求：“要关注作文

的书写质量，要使学生把作文的书写也当做练字的过程。”其实，新课标明确提

出要求，“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。”现在人们

对字的书写的确令人担忧。大街小巷的广告牌上，孩子们的作业里错字、别字随

处可见。孩子们写字的态度也不够端正。如：对写错的字，马虎涂改，不喜欢寻

找错的根源。这些种种的现象，都是因为我们在教学中对写字这个环节没有严格

地抓。

新课标(20--年版)明确提出了这样的要求，老师们在今后的教学中首先要

保证自己能写一手漂亮、规范的汉字，如果现在还达不到这一要求，那就拿起笔

来每天和学生一起写字吧。因为写字是一座熔炉，可以锻炼意志;写字是一泓清

泉，可以涤去杂念;写字是一件乐器，可以演奏心声;写字是一种享受，可以陶冶

情操。

三、阅读教学实现向语言运用的重心转移

我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”的俗语有。由此可见“读”

在学习语文中是具有相当重要的作用。我们看到有些语文教师却对“读”束之高

阁，在阅读教学中去搞新花样。教师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，

“方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚

少，遗忘很快。“