2025年高考生物一轮复习第五单元基因的传递规律第1课时分离定律课件苏教版.pptxVIP

;;;源于必修2P20“知识链接”：豌豆用作遗传实验材料的优点;2.一对相对性状杂交实验的分析;遗传;1∶1;思考分析;思考分析;思考分析;思考分析;3.分离定律

(1)分离定律的实质、发生时间及适用范围;有性生殖;(2)基因类概念辨析

①等位基因：___________的同一位置上控制

__________的基因，如图中B和b、C和c、D和d。

②非等位基因(有两种情况)：一种是位于______

__________上的非等位基因，如图中A和D；另

一种是位于___________上的非等位基因，如图

中A和B。

③相同基因：___________相同位置上控制_________的基因，如图中A和A。;(3)验证分离定律的方法

①最能体现分离定律实质的是_______________________。

②一对等位基因的遗传是否遵循分离定律的验证方法：

a.自交法;b.测交法;d.单倍体育种法;4.模拟动物性状分离比的杂交实验

(1)实验原理：1、2号两个小罐分别代表雌、雄生殖器官，1、2号小罐内的黑、白???棋子分别代表___________，不同黑、白围棋子的随机组合模拟______________________。

(2)注意问题：要______抓取，且抓完一次将棋子放回原小罐并_____，重复次数足够多。两小罐内的棋子数量______(填“可以”或“不可以”，下同)不相同，每个小罐内两种颜色的棋子数量_______不相同。

(3)实验结果

①黑、白棋子组合数量比AA∶Aa∶aa≈________。

②黑、白棋子组合代表的显隐性性状的数值比接近______。;源于必修2P18“讨论”如果孟德尔当时只统计20株豌豆杂交的结果，则紫花与白花的数量比一定为3∶1吗？;5.孟德尔获得成功的原因

(1)正确地选用了______作实验材料。

(2)采用了由_______到_______的研究方法。

(3)应用__________对实验结果进行处理和分析。

(4)科学设计了实验程序，特别是设计了______实验来验证假设。;6.分离定律的应用

(1)农业生产：指导育种工作

①优良性状为显性性状：利用杂合子选育显性纯合子时，可进行连续自交，直到__________________为止，即可留种推广使用。

②优良性状为隐性性状：一旦出现就能______遗传，便可留种推广使用。

③优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子，但每年都要育种。

(2)医学实践：分析单基因遗传病的基因型和__________；为禁止近亲结婚和进行遗传咨询提供理论依据。;源于必修2P21“知识链接”

①乘法定理：两个独立事件同时或相继出现时的概率是它们各自发生概率的______。

②加法定理：互斥事件出现的概率是它们各自概率______。;考向一一对相对性状杂交实验交配类型的应用

1.对孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的杂交实验来说，不必具备的条件是

A.选用的一对相对性状要易于区分

B.实验选用的两个亲本一定是纯合子

C.要让具有显性性状的个体作父本，具有隐性性状的个体作母本

D.要让两个亲本之间进行有性杂交;为了便于观察和分析实验结果，选用的一对相对性状要易于区分，A正确；

根据实验设计，选用的两个亲本必须为纯合子才能达到实验效果，B正确；

该实验中进行了正交和反交实验，具有显性性状的个体无论是作父本还是作母本，对杂交的结果都没有影响，C错误；

该实验中两亲本杂交得到F1，F1再自交得到F2，通过观察和统计分析F2的性状分离比得出实验结论，因此两个亲本之间一定进行有性杂交，D正确。;2.(多选)在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及杂交、自交和测交。下列相关叙述中不正确的是

A.测交和自交都可以用来判断某一显性个体的基因型

B.测交和自交都可以用来判断一对相对性状的显隐性

C.培育所需显性性状的优良品种时要利用测交和杂交

D.杂交和测交都能用来验证分离定律和自由组合定律;自交后代会出现性状分离，所以可以用来判断一对相对性状的显隐性，但测交的前提是已知相对性状的显隐性关系，B错误；

培育所需显性性状的优良品种时要利用自交方法，淘汰出现性状分离的杂合子，获得显性纯合子，C错误；

测交能用来验证分离定律和自由组合定律，杂交不能，D错误。;各种交配方式的概念及应用;各种交配方式的概念及应用;考向二分离定律的实质与验证

3.某生物兴趣小组用豌豆作实验材料验证孟德尔的遗传定律时，出现了非正常分离比现象，下列原因分析相关度最小的是

A.选作亲本的个体中混入了杂合子

B.收集和分析的样本数量不够多

C.做了正交实验而未做反交实验

D.不同基因型的个体存活率有差异;孟德尔豌豆杂交实验中，无论正交还是反交，结果是相同的，若只做了正交实验而未做反交实验，不会导致非