3 桂花雨 同步分层作业-2024-2025学年语文五年级上册(统编版).docx

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3桂花雨

基础巩固

情境一:学习完《3桂花雨》后,娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、选择题

1.下列各组词语中,加点字注音错误的是哪一项(???)

A.垂蔓(màn)??深幽(yōu) B.蓬松(péng)??眼睑(liǎn)

C.享受(xiǎng)??柜台(guì) D.陪伴(péi)??眸子(móu)

2.母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是(????)

A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花的香气。

B.家乡院子里的桂花充盈母亲生活的全部空间,这香气里有亲情,有乡情,有回忆。

3.对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”理解最准确的是(?????)

A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。

B.桂花香味浓郁,即使花谢了,香味仍然存在。

C.桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。它的香气已不受季节的约束,香甜了四季,也香了人们的生活。

D.故乡种的花树太多了,全年都有花开放。

4.“长大后,我()走到哪里,()不会忘记我的故乡。”句中应填入的关联词是()

A.因为……所以……

B.不是……而是……

C.无论……都……

D.如果……就……

5.下面加点词语使用不恰当的一项是()

A.我来到杭州的山上观赏美丽的桂花。

B.轩轩不停地鉴赏着那个魔方。

C.小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。

D.爷爷正在玩赏古董——羚羊木雕。

6.下列说法中错误的一项是()

A.“我”小时候最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气。

B.“我”回忆了童年时代在故乡摇桂花的事情。

C.“我”离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,可“我”却认为家乡的桂花香。

7.下列加点词意思相同的一项是(??????)

A.①小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。

②他十分欣赏中国古典建筑的独特风格。

B.①桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。

②他以不骄不躁的姿态面对学习。

C.①桂花树开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。

②做完题后,我们要仔细检查一遍。

二、连线题

8.将时令与花及相关诗句用线连起来

二月?????荷花???????接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

三月?????桃花???????待到山花烂漫时,她在丛中笑。

六月?????菊花???????竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

九月?????梅花???????飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。

9.连线。

表演???????谢意?????????????描写??????????规律

表达????????节目???????????????描绘??????????景物

表示????????情感???????????????描述??????????蓝图

发现????????电灯???????????????提供???????????要求

发明????????秘密???????????????提取???????????养分

发展????????事业???????????????提出???????????杂质

三、填空题

10.课文直通车。

(1)课文《桂花雨》是写的一篇优美散文。文章以为线索,回忆了作者童年时代的“”和“”,表达了作者之情。

(2)作者喜爱桂花,喜欢它迷人的。桂花盛开,香气四溢;摇落桂花,如飘下;泡茶、,四季飘香。文章字里行间弥漫着作者淡淡的情怀和对故乡美好生活的回忆。

11.根据语境,规范地写出词语。

桂花收得多时,母亲分别送一大luó()给胡家老爷爷和毛家lǎopópo()桂花yáoluò()以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,可以加在cháyè()里pàochá(),过年时还可以做gāobǐng()。

12.读句子,体会摇桂花之乐。

这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

(1)“”“”等动作以及“我”欢快的叫喊声表现了“我”摇桂花时的心情。

(2)想象画面,填空。

桂花纷纷落下来,我们的、

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