4 花之歌 同步分层作业-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）.docx

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3花之歌

基础巩固

情境一：学习完《花之歌》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、选择题

1．下列加点字读音有误的一项是（）

A．苍穹（qiónɡ）??孕育（yùn）

B．摇曳（yè）?????????冠冕（guàn）

C．馥郁（fù）?????????婆娑（suō）

2．下列句子书写无误的一项是（????）

A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。

B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

C．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的啼转、歌唱。

D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。

3．下面对表示“看”的词语解释有误的一项是（）

A．察看（为了解情况而细看） B．仰望（抬着头向上看）

C．凝视（聚精会神地看） D．眺望（远远地看）

4．理解内容主要问题一：下面语句中，可以看出“我”是花的有哪些？[多选]（???????）

A．我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

B．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

C．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

D．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

5．关于课文《花之歌》，下面的表述不正确的一项是（）

A．想象非常奇特。 B．运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。

C．蕴含丰富的人生哲理。 D．写出了诗人愁闷的心情。

6．下列句子没有语病的一句是（???）

A．人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

B．通过老师的教育，使我明白了许多做人的道理。

C．我们认真听取并讨论了校长的报告。

D．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

7．下列词语的意思与“看”无关的是（）

A．察看 B．凝视 C．顾影自怜 D．硕大无朋

8．下列与“花之歌”中“之”字的用法含义相同的一项是（??）

A．送孟浩然之广陵 B．嗤之以鼻

C．不了了之 D．杨氏之子甚聪慧

9．下列各句所使用的修辞手法不正确的一项是（????）

A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人）

B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）

C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）

D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）

二、填空题

10．填空。

（1）《花之歌》课文表面上写花，但实际上是写人。作者利用花来寄托自己伟大的情操，同时也号召我们要()。

（2）各国的国花：

中国国花：()

荷兰国花：()

日本国花：()

（3）有关“花”的诗句：()

11．细读课文，体会想象奇特的地方。

（1）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

作者想象奇特，用“千万颗亮晶晶的眼睛”来描写，用“硕大无朋的独眼”来描写，生动形象地表现出昼夜更替的自然变化。

（2）我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

①请你赏析画“”的句子想象的奇特。

②由诗人奇特的想象想开去。读到这段话，我的眼前出现了、小鸟在花间鸣叫、、芳草向上生长的画面。

③作者通过描写花儿的生活，想告诉我们什么？

12．交流平台。

学了《花之歌》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

小甲虫：《花之歌》作者，是（国）诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。

小豆子：课题“花之歌”的意思是。课文是以第称来写的，所以题目“花之歌”也可以理解为。

毛毛虫：在作者眼中，花与一样，会摇曳，会，会，会。作者用的修辞手法，生动形象地写出了，表达了作者的感情。

蝴蝶飞：作者笔下的花具有