苏科版九年级上册《12.2 内能 热传递 物质的比热容》同步练习卷.docVIP

苏科版九年级上册《12.2 内能 热传递 物质的比热容》同步练习卷.doc

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苏科版九年级上册《12.2内能热传递物质的比热容》2023年同步练习卷

一、选择题

1.用稳定的热源给一个物体均匀加热,设物体吸收的热量与加热时间成正比,得到其温度随时间变化的曲线如图所示,那么它在固态时的比热与液态时的比热之比是()

A.1:2 B.2:1 C.1:4 D.4:1

2.将一杯热水倒入盛有冷水的容器中,冷水的温度升高了10℃,再向容器内倒入一杯相同质量和温度的热水,容器中的水温又升高了6℃。如果继续向容器中倒入5杯同样的热水,则容器中的水温会升高(不计热量损失)()

A.14℃ B.12℃ C.9℃ D.4℃

3.甲、乙两物体吸收相等热量后,甲物体的温度变化量大。如甲物体的比热容为c甲,质量为m甲,乙物体比热容为c乙,质量是m乙,则下列说法中,一定错误的是()

A.若m甲=m乙,则c甲<c乙 B.若c甲=c乙,则m甲<m乙

C.若m甲>m乙,则c甲>c乙 D.若c甲<c乙,则m甲<m乙

4.有两个温度和质量都相同的金属球,先把甲球放入盛有热水的杯中,热平衡后水温降低了Δt.把甲球取出,再将乙球放入杯中,热平衡后水温又降低了Δt,则甲球比热c甲和乙球比热c乙大小的关系是()

A.c甲>c乙 B.c甲<c乙

C.c甲=c乙 D.以上三种情况都有可能

5.冷水的质量为m,温度为t1,吸收一定热量后,温度升高到t;另有质量为2m的热水,如果先放出同样热量后温度也降到t,那么热水原来的温度应是()

A. B. C. D.

6.如图是用相同的加热装置对a、b、c(已知质量关系为mb=mc)三种物质加热至沸腾时,它们的温度随时间变化的图象。下列对图象的分析正确的是()

A.b的比热容大于c的比热容

B.t1﹣t2时间内物质a的温度不变,内能不变

C.温度从T1升高到T2时,a物质吸收的热量比b多

D.如果a、b是同种物质,b的质量大于a的质量

7.网上曾热销一时的“55度杯”,称“能很快将开水变成适饮的温水,而后又能将凉水变成适饮的温水”。为破解此中秘密,某同学设计了如图乙模型。设此杯内胆中被封存着300g水,室温20℃;现向杯中倒入200g、100℃开水,摇一摇,杯内水温迅速降至t1,饮用后迅速将200g室温矿泉水倒入该杯,摇一摇,矿泉水的温度可升至t2,若忽略内胆及空间的热能消耗,则t1,t2分别大约为()

A.50℃50℃ B.52℃39.2℃ C.40℃60℃ D.55℃55℃

8.质量相等的甲、乙两金属块,其材质不同。将它们放入沸水中,一段时间后温度均达到100℃,然后将它们按不同的方式投入一杯冷水中,使冷水升温。第一种方式:先从沸水中取出甲,将其投入冷水,当达到热平衡后将甲从杯中取出,测得水温升高10℃;然后将乙从沸水中取出投入这杯水中,再次达到热平衡,测得水温又升高了10℃.第二种方式:从沸水中取出甲、乙投入冷水,使之达到热平衡。则在第二种方式下,这杯冷水温度的变化是()

A.升高不足20℃ B.升高超过20℃

C.恰好升高了20℃ D.条件不足,无法判断

二、多选题

(多选)9.甲、乙、丙三个物体的质量关系为m甲=m乙>m丙,当其吸收热量情况如图所示时,升高的温度关系为Δt甲<Δt乙=Δt丙,则关于这三个物体,下列说法正确的是()

A.乙的比热容最小

B.甲、乙的比热容相等

C.甲、乙的末温一定相等

D.若三个物体的温度都降低1℃,乙放出的热量最少

三、填空题

10.如题图甲所示是用水来冷却热牛奶的示意图。这是用的方法改变物体内能的,图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象,图中曲线I表示的是的温度随时间变化的情况,若在这个过程中水吸收的热量是5.04×104J,水的质量为kg.(c水=4.2×103J/(kg?℃))

11.如图甲所示,用20N的水平拉力拉着质量为5kg的铝块在水平地面上运动,铝块运动的s﹣t图象如图乙所示,则铝块受到的摩擦力大小为N;若克服摩擦力所做的功全部转化为内能并有44%被铝块吸收,则铝块在10s内的温度升高℃.[铝的比热容为c铝=0.88×103J/(kg?℃)]。

12.有一堆从河中捞出的湿砂子,测得其比热容为1.2×103焦/(千克?℃)。已知干砂子的比热容为0.9×103焦/(千克?℃),则按质量说,这堆砂子含水的百分比是%。

13.用两个相同的“热得快”,分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化关系的图象如图。根据图象可知,甲液体的比热容乙液体的比热容(选填“大于”、“小于”或“等于”)。如果乙液体是水,那么质量为500g,初温为20℃的乙液体吸收1.89×

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