2024年学校年级组工作总结（五篇）.docx

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2024年学校年级组工作总结

光阴荏苒，一学年的工作即将落下帷幕。在学校的悉心指导和全力支持下，以及各处室的紧密协作下，我上半年和下半年分别带领的初三年级和初一年级组，坚决执行学校的各项决策，成功完成了各项教育教学生涯，以下是对一学年工作的总结：

一、卓越成就，源于集体智慧

在____年的中考中，我们再次取得了显著的成果，这得益于学校领导的明智指导。面对一中招生政策的变动，学校领导迅速响应，召开会议制定相应策略，使得理科实验班的考试成绩始终保持优秀。我与全体教师共同落实学校策略，辛勤工作，深入研究中考命题趋势，最终有____名学生考入理科实验班。全体教师同心协力，敬业奉献，以积极进取的精神，确保了中考的优异表现。

二、规范行为，奠定成长基础

培养出文明守纪的中学生，需要在学生入学之初就树立规则，养成良好习惯。我们组织学习了“中学生日常行为规范”和“邯郸市第二十五中学校园十不准”，并将养成教育作为本学期的工作重点。在首次年级组会议上，我强调全体班主任从第一天起就要严格要求，从小事做起，以身作则，耐心培养学生的良好习惯。经过一学期的共同努力，学生们在文明行为和学习习惯上有了显著进步。

三、全面提升，因材施教

鉴于本届学生基础相对较弱，我们要求各科教师根据学科特点和学生学习特点，实施针对性训练，并确保各学科间的协同配合，关注学生的全面发展。我们注重提升学生的基础成绩，但不占用过多的课余时间，尊重学生的自主学习和活动时间。刘校长亲自指导数学教研，针对学生基础薄弱的情况，狠抓基础知识，实行“堂堂清”、“周周清”，激发了学生学习数学的积极性，推动了数学教研的有序进行。其他学科也结合自身情况，采取相应措施，将“抓基础、抓规范”的理念贯穿于各学科教学中。同时，我们实施分层教学和辅导，有效提升了后进生的学习动力。

四、团结协作，共创和谐

构建和谐年级组是团队的核心。我们的教师始终勤奋工作，不计个人得失，彼此间真诚配合，坦诚交流思想，共同解决年级组和班级工作中出现的问题。年轻教师的加入为年级组注入了活力，他们积极请教，快速成长。教师间形成了团结协作、相互尊重和信任的良好氛围，浓厚的学习氛围和学科教研活动提升了教师的业务能力。

总体而言，我们的各项工作正逐步步入正轨，呈现出良好的发展势头，也取得了一定的成果。然而，学生中仍存在一些不稳定因素，暴露出一些问题。因此，我们今后仍需加强班级管理，注重整体学习风气的培养，严格把关教学质量。在保持扎实有效工作的同时，激发创新精神，强化进取意识，形成积极向上的竞争氛围。

在未来的工作中，我们将持续改进，以期实现更大的进步。

2024年学校年级组工作总结（二）

1.持续推进思想教育工作

利用各种教育平台，如班会、课外活动和黑板报，有序地进行思想教育活动，确保计划的实施和步骤的稳健，以确保对学生的思想教育工作得到有效落实。

2.安全工作持续强化

实施全面且细致的安全教育，增强学生的安全意识。严禁学生携带可能威胁安全的物品到学校，消除潜在的安全隐患。班主任需加强课间巡查，防止学生过度打闹，有效管理学生的课余时间，严格执行请假制度。定期召开以安全为主题的主题班会，将所有可能的安全问题消灭在萌芽状态。

3.强化教学过程管控

(1)教师需遵守年级坐班签到制度，纳入常规考核。

(2)教师需认真执行阶段过关、单元过关和章节过关，亲自批阅试卷，登记成绩，填写试卷分析，并准备样卷，详细讲解试卷内容。

(3)针对初三学生数学、英语两科的薄弱情况，利用周六下午进行分层辅导，增加练习量。对于双差生，教师需承担双重责任，建立谈话记录，确保整个学期的班级工作稳定有序，未发生重大违纪事件。

4.以提升教学质量为目标，巩固工作成果

新学期将持续推行有效的教学常规、分层辅导和学生行为规范教育。致力于提升我校初中部的教学质量，期望在下一年度的中考中取得显著的进步。

本学年七年级作为我校历史上规模最大的一届，拥有教学班数量众多，任课教师及学生人数均创新高。每班学生人数众多，大部分学生首次离开父母，面临生活和学习的适应挑战。这给教师，尤其是班主任带来了巨大的教育和教学压力，同时也对年级组的管理工作提出了新的要求。然而，通过年级组全体教职员工的创新和努力，各项工作的表现均十分突出，全体教职员工以实际行动诠释了我们的办学目标——“让家长放心，让学生满意，赢得社会赞誉”。

本学期工作总结如下：

1.坚持以人为本，打造和谐年级团队

年级组注重教师的工作学习环境，促进团队间的沟通理解。秉持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，发扬我校教师的敬业精神，增进教师间的相互理解和支持。

2.制度化管理与人性化管理相结合

开学前即制定了《班主任管理工作规范》，为班级管理提供指导。修订了《学生日常行为管理规范》和相关