2025届高考生物一轮总复习选择性必修3第十单元生物技术与工程第48讲植物细胞工程课件.pptxVIP

第48讲植物细胞工程;【课标要求】1.阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程。2.概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂合细胞，继而培育成新植物体的技术。3.举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、作物脱毒、次生代谢物生产、育种等方式有效提高了生产效率。;考点一;考点一植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术

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1．细胞工程的概念;2．细胞的全能性

(1)概念：细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或________________________的潜能，即细胞具有全能性。

(2)影响全能性表达的原因：在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会_______________。;(3)不同细胞的全能性比较。

①体细胞全能性：分化程度低的分化程度高的；细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的。

②不同细胞的全能性：受精卵生殖细胞体细胞。

③不同生物的细胞全能性：植物细胞动物细胞。

④全能性与细胞分化的关系：一般情况下，随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性______________。;3．植物组织培养技术

(1)前提、条件和结果。;愈伤组织;(3)植物激素对植物组织培养的影响。;4．植物体细胞杂交技术

(1)概念：将______________的植物体细胞，在一定条件下融合成______________，并把杂种细胞培育成新植物体的技术。;[易错提醒]植物体细胞杂交属于无性生殖。;(3)意义。

植物体细胞杂交技术在打破______________、实现______________育种、培育植物新品种等方面展示出独特的优势。;[教材命题点思考]

1．在进行植物组织培养的实验时，要严格控制杂菌污染的原因是__________________________________________________。

提示：杂菌在培养基上生长争夺营养，杂菌产生的物质影响植物组织的生长

2．若想利用植物体细胞杂交技术培育出马铃薯—草莓杂种植株以提高土地的利用率，_________(填“能”或“不能”)把两物种细胞直接融合，理由是____________________________________。

提示：不能植物细胞外面有一层细胞壁，阻碍了细胞间的杂交(融合);[模型命题点思考]

3．据下图分析植物体细胞杂交过程并回答下列问题。;(1)如何根据细胞膜表面荧光判断该原生质体是由番茄和马铃薯细胞融合而成的？

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_______________________________________________________________

(2)图中③④都需要光照吗？

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提示：(1)融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光。

(2)③脱分化阶段不需要给予光照，④再分化阶段需要给予光照，以利于叶绿素形成。;1．植物组织培养与植物体细胞杂交的比较;2．植物体细胞杂交和有性杂交的辨析;考向1植物组织培养

1．花药离体培养是重要的育种手段。下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图，下列叙述正确的是();解析：为了防止微生物污染，过程①所用的花药需在体积分数为70%的酒精中浸泡30s，A项错误；

过程②为脱分化形成愈伤组织的过程，所用培养基中细胞分裂素和生长素的比例适中，B项错误；

进行过程③的愈伤组织经过了秋水仙素的处理，故其分化后的植株中可筛选获得纯合的二倍体，C项正确；

经炼苗后的幼苗是能进行光合作用且能独立进行代谢的植株，故幼苗的生长基质中不用添加蔗糖和多种植物激素，D项错误。;√;解析：太空中的宇宙射线辐射、微重力和弱地磁等因素可诱发种子发生基因突变或染色体变异，基因重组一般发生在有性生殖的过程中，A项错误；

因为植物组织培养的不同步骤对不同植物激素的需求量不同，所以需要转入不同的培养基中完成，不能在同一个锥形瓶内完成，B项错误；

接种外植体到诱导愈伤组织的过程属于脱分化，C项错误；

植物组织培养中影响植物细胞发育方向的关键激素是生长素和细胞分裂素，两者比值不同可分别诱导植物生根或发芽，D项正确。;考向2植物体细胞杂交

3．(2024·山东枣庄模拟)科学家利用马铃薯和西红柿叶片分离原生质体并进行细胞杂交，最终获得了杂种植株，相关过程如下图所示。下列有关分析正确的是(