过“三关”破解概率与统计的综合问题.pptx

;真题展示;利用该指标制定一个检测标准，需要确定临界值c，将该指标大于c

的人判定为阳性，小于或等于c的人判定为阴性，此检测标准的漏诊

率是将患病者判定为阴性的概率，记为p（c）；误诊率是将未患病

者判定为阳性的概率，记为q（c）.假设数据在组内均匀分布.以事件

发生的频率作为相应事件发生的概率.

（1）当漏诊率p（c）＝0.5%时，求临界值c和误诊率q（c）；

（2）设函数f（c）＝p（c）＋q（c）.当c∈[95，105]时，求f

（c）的解析式，并求f（c）在区间[95，105]的最小值.;考法探究;过“三关”破解概率与统计的综合问题;2.过“图表关”——获取信息，数学符号转化;图表信息;3.过“计算关”——构建模型，解决问题;问题;问题;高考还可这样考;年份;（1）统计表明招生总人数和年份间有较强的线性相关关系.记x为当年年份与2018的差，y为当年数学、物理和化学的招生总人数，试用最小二乘法建立y关于x的经验回归方程，并以此预测2024年数学、物理和化学的招生总人数（结果四舍五入保留整数）；;?;（2）为了保证招生录取结果的公平公正，该校招生办对2021年强基

计划录取结果进行抽检.此次抽检从这20名学生中随机选取3名学

生进行评审，记选取到数学专业的学生人数为X，求随机变量X

的数学期望E（X）；;?;?;?