修辞手法(正式)课件.pptVIP

修辞无处不在

自学阅读思考题（5---6分钟）1·什么是修辞?修辞等于修辞格吗？请用符号明确表示它们的关系。2·在语言的表达中，修辞可分为几大类？3·语音修辞主要指什么？采取的手段是什么？作用如何？4·词语修辞主要指什么？请举出古今炼字的例子来（名诗名句）。5·语句修辞主要指什么？请举出学过的课文中的3个例子来。

?狭义：运用修辞格(修辞手法）来增强语言的表达效果。?广义：在语言运用中，针对特定的表达内容，选择恰当的表现形式，对语言材料进行选择、调整和组合的过程就是修辞。

语音修辞词语修辞语句修辞

一、语音修辞一切使语句富于节奏、优美动听的修辞方法。通过对语音的调配，使语音整齐和谐、富有节奏感和旋律美。①修辞格如对偶、排比、反复、顶真、回环等；②音节组合如联绵词（双声叠韵词）、叠音词、押韵、平仄等。

联绵词?定义：指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。其中有双声的、有叠韵的，有非双声叠韵的。?双声：指两个音节声母相同的联绵词。如：参差、仿佛、慷慨、玲珑、崎岖、忐忑等。?叠韵：指两个音节的韵母相同的联绵词。如：彷徨、窈窕、从容、叮咛、逍遥，哆嗦等。?其他：指两个音节声韵都不同的联绵词。如：鸳鸯、芙蓉、蝴蝶等。

语音修辞品味下列句子，体会其中语言的韵味：1.俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白。

她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅。

2.名篇佳句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。

语音修辞的效果1.匀称协调，富有节奏感2.有变化，不呆板

二、词语修辞对所使用的词语加以选择和锤炼.1.类似于古人的“炼字”；2.词语超常搭配；3.比喻、比拟、借代、夸张、双关、仿词、婉曲等修辞格的运用。

仔细推敲，选择适当的字填入括号内并品味其妙处：红杏枝头春意（）——宋祁·《玉楼春》闹、浓、深闹：运用通感将视觉形象与听觉形象相沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意。

词语的超常搭配一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花开就一次成熟我却错过——方文山·《东风破》以瘦形写瘦情，无限思念活化为消瘦身影。

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。?用“绿”字代指满枝的绿叶，用“红”代指枝头的花朵，“肥”替换了“多”，“瘦”替换了“少”，写出了一个全新的意境。而更深一层，“红”又不单指花朵，?还隐指了春天万紫千红的景象与色彩。?隐指了以“瘦”字状海棠由繁丽而憔悴零落,显得凄婉。?这样“红瘦”一词就逼真地写出了人物的伤春情思。不需直言，不假雕饰，却更令人心动。

画龙点睛?春风吹（皱）了湖水，吹绿了树梢，?吹（醒）了小草，吹鼓了杏花苞。

二句三年得，一吟双泪流。※※——苦吟诗人贾岛吟安一个字，捻断数茎须。——苦吟诗人卢延让※如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美。——贺拉斯（古罗马诗人、批评家）

三、语句修辞语句修辞：对所使用的关键句子或段落加以选择和锤炼。?通过对句式的选择和调配来增强语言表达效果。?长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句、设问与反问句、主动句与被动句、顺序句与倒装句。

语言表达中采用不同的句式，能创造出不同的艺术效果。如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孙犁·《荷花淀》）?你怎么了？?怎么了，你？这句话用了一个倒装句，把谓语提到了前边，表现了女人从丈夫的笑里感觉到她所担心的事情可能要发生，因而急于问个究竟的微妙心理。

1、“起来，不愿做奴隶的人们!”——《国歌》2、比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。——郁达夫《故都的秋》3、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?——宋·秦观·《鹊桥仙》

语音修辞富于节奏，语音和谐对偶、排比、反复、顶真、回环等；联绵词、叠音词、押韵、平仄变化；词语修辞词语的选择与锤炼修辞炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等语句修辞句子的选择、组合与锤炼句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长短句等）；句式选择（反问句、设问句等）

正确运用常见的修辞方法比喻、比拟、夸张、借代、对偶、排比、设问、反问比喻修辞要点：1.两个不同事物！2.本体喻体之间要有相似点3.能够化抽象为具体、化平淡为生动、化深奥为浅显

正确运用常见的修辞方法辨析修辞的效果并恰当运用修辞是考查重点，多在v比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问语言运用题中综合考查。v考查方式：一是辨认常见的修