活动11 《我帮垃圾找个“家”》教案.docx

活动11《我帮垃圾找个“家”》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学科学-环境科学

2.教学年级和班级：小学三年级一班

3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生了解垃圾的分类和处理方法，培养学生环保意识。

2.教学重点：掌握垃圾的分类和处理方法。

3.教学难点：垃圾的分类和处理方法的实践操作。

三、教学过程

1.导入：教师通过展示图片或视频，引导学生关注垃圾处理的问题，激发学生学习兴趣。

2.新课导入：介绍垃圾的分类和处理方法，讲解垃圾的分类标准和各类垃圾的处理方式。

3.课堂互动：学生分组讨论，分享自己家庭的垃圾分类和处理经验，讨论如何更好地进行垃圾分类和处理。

4.实践操作：教师发放垃圾分类卡片或道具，学生进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己在家庭中的垃圾分类和处理行为，提出改进措施。

6.课后作业：学生绘制一幅垃圾分类的宣传画，或写一篇关于垃圾分类的小短文，加深对垃圾分类和处理的理解。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2.实践操作：检查学生在垃圾分类游戏中的表现，评价学生对垃圾分类和处理方法的掌握程度。

3.课后作业：评价学生绘制宣传画或撰写小短文的质量，了解学生对垃圾分类和处理的理解程度。

五、教学资源

1.垃圾分类卡片或道具

2.垃圾处理图片或视频

3.画纸、彩笔等绘画材料

六、教学注意事项

1.注重学生的实践操作，培养学生的环保意识。

2.鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的表达和沟通能力。

3.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

4.注重教学评价，及时了解学生对垃圾分类和处理方法的掌握程度，为下一节课的教学提供参考。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、思考、实验和解决问题的能力，使其能够运用科学方法探究垃圾处理问题。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行逻辑推理和判断，形成科学的思维方式，能够分析垃圾处理中的问题。

3.科学态度：培养学生对环保问题的关注和责任感，树立正确的价值观，积极参与垃圾分类和处理实践。

4.科学交流：培养学生与他人合作、分享和交流的能力，能够有效地表达自己的观点和思考，提高沟通技巧。

学情分析

小学三年级的学生在生活中已经有一定的环保意识，对垃圾处理有一定的了解。学生通过前期的学习，已经掌握了基本的科学知识和科学探究的方法。在知识层面，学生对垃圾分类的基本概念和分类标准有初步的认识。在能力层面，学生具备观察、实验和解决问题的基本能力，能够进行简单的科学实验和观察活动。

然而，学生在垃圾分类和处理方面的实践操作能力有待提高。部分学生可能对垃圾分类的具体操作不熟悉，需要通过实践活动来加强理解和掌握。此外，学生的行为习惯对于垃圾分类和处理的学习也有影响。部分学生可能存在拖延、不重视垃圾分类等不良行为习惯，需要教师通过引导和激励来培养良好的环保习惯。

针对学生的学情，教师应注重理论与实践相结合，通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适量的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高对垃圾分类和处理的理解和应用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解垃圾的分类和处理方法，为学生提供系统的知识。

b.讨论法：学生分组讨论，分享家庭垃圾分类经验，通过互动交流培养学生的合作和表达能力。

c.实践操作法：学生进行垃圾分类游戏，亲身体验和实践垃圾分类和处理的方法。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用PPT或视频展示垃圾处理的问题和相关知识，生动形象地引导学生关注环保问题。

b.教学软件：运用互动式教学软件，进行垃圾分类的实践操作，提高学生的参与度和兴趣。

c.垃圾分类卡片或道具：发放垃圾分类卡片或道具，帮助学生直观地理解和记忆垃圾分类的方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对垃圾分类和处理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道垃圾的分类和处理是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于垃圾处理问题的图片或视频片段，让学生初步感受垃圾处理的重要性。

简短介绍垃圾的分类和处理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.垃圾分类和处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解垃圾的分类和处理的基本概念、分类标准和方法。

过程：

讲解垃圾的分类和处理的定义，包括其主要分类标准和方法。

详细介绍各类垃圾的分类标准和处理方法，使用图表或示意图