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2024年培训工作总结范文

“加强教师队伍建设，提升教师的师德修养和专业能力”是增强教师教育教学能力的核心路径，亦是影响教育质量的核心要素。其中，校本培训和校本教研作为推动教师成长的重要平台，其重要性不言而喻。因此，我校高度重视校本培训工作，现就本年度校本培训工作总结如下：

一、领导层高度关注，目标明确，制度健全

1.我校领导层对校本培训工作给予高度重视，成立了以丁运清校长为组长的校本培训领导小组，明确教务处为校本培训工作的主要负责部门，并吸纳校内骨干教师参与，确保校本培训工作有序进行。

2.丁校长多次参与校本培训专题会议和活动，定期为全校教师举办讲座，深化教育教学理论的学习。如参与期中质量分析会、校教研组长及备课组长会议、语文组复习研讨会等。

3.学校严格管理校本培训过程，对全年的教师校本培训工作进行统筹规划，确保培训时间、内容、人员、考评“四落实”。同时，记录学校活动情况，为教师提供及时的信息反馈，发挥激励作用。

4.我校建立了完善的校本培训制度和设施，结合教师实际，分别制定了学校教师校本培训计划和骨干教师培养计划。教师则根据个人需求，制定了以课程学习为核心的自训自练计划。此外，我校还为各学科配备了专门的校本活动室，确保各项活动顺利开展。

二、采取多元化培训形式，全面提升教师队伍整体素质

1.以教研组、备课组为单位，开展集中学习、案例分析、交流研讨、互相听评课等多种形式的培训。活动采取定期与分散相结合的方式，确保“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。这不仅为教师搭建了一个同伴互助的平台，也为教师营造了一个研究学习的氛围，有效提升了教师的教研能力和课堂教学效果。

2.鼓励教师开展个人自主学习和自我钻研。具体要求包括：每学年制定个人自培计划和总结；每学期听课数量达标，撰写评课稿；每学期阅读至少两本教育教学相关书籍，并做好读书摘记；每学期撰写教育教学论文或案例。

3.提供专业引领，提升研究高度。校内方面，充分发挥青年骨干教师的带头作用，开展师徒结对活动，并通过先进教师工作经验交流、集体研讨等活动，促进教师间的相互学习和借鉴。校外方面，有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师，在政策上给予倾斜；同时，积极邀请各方面专家为我校教师举办专题培训。

4.利用每周一次的全体教师例会，定期开展理论学习。学习内容围绕“有效教学”和“有效学习”展开，涵盖教育教学、教育法规政策、上级文件精神、教科研、师德师风、安全知识、心理健康等方面。通过学习，促进教师观念的转变和更新，推动教师不断进步。

5.开展专题研讨活动和班主任基本功比赛。我校的教育专题活动具有针对性和实效性，通过理论与实践相结合的方式，开展不同形式的教研实践活动。同时，组织各学科教师教学基本功比赛，促进教师教学水平的提高。

为了确保校本培训工作能够真正促进教师专业化发展，推动学校教育教学工作的开展，我们将继续以全面提高教师整体素质为核心，以年轻教师为重点培训对象，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提升。我们将不断开发校本培训内容、创新校本培训形式，确保校本培训工作的有效实施，以促进教师的专业化发展。

2024年培训工作总结范文（二）

在7月28日至7月30日的三天期间，我有幸参加了由王誉凯老师主持的企业内部培训师培训，对此我深感荣幸，也非常感谢公司给予的宝贵学习机会。这次培训让我受益匪浅，同时也让我意识到需要总结和改进的地方，这些都将极大地促进我未来的工作，特别是对开展培训工作产生积极影响。

一、个人体会

1.初入教室，精心设计的课堂布局和周到的分组安排立刻吸引了我的注意，我带着期待学习的心态和热情全身心地投入到了培训中。

2.仿佛重返校园时光，课堂上洋溢着共同学习的氛围，课下则充满了师生间深入研讨的热情。日间紧张学习，夜晚则反思消化，为次日的培训做好充分的思想准备。这种体验充实而有趣。

3.培训前我自认为掌握了一定的知识，但经过这次培训，我深感自己所知甚少。老师以其博学多识如“神”一般，而同学们也展现出超凡的智慧和才情。

4.三天的时间转瞬即逝，我来不及细细品味，也未能完全消化所学。我期待着能再次参与这样的培训，相信会有更多的收获。

二、主要学习成果

1.营造良好的学习环境是培训的首要任务。王老师创造的互动教学环境让我们每个人都受益匪浅，他通过合理的分组和定位，确保每位学员都能全心投入学习，同时通过理论与游戏的结合，使学习过程充满乐趣和团队精神。

2.课堂互动至关重要。王老师运用了多种互动教学手段，如故事讲述、小组讨论、问题解答等，使我们在亲身参与和互动中领悟到作为培训师应具备的技巧和正确方法，激发了我们深入思考。

3.课程的精心安排。我认识到，课程的枯燥乏味往往源于缺乏合