修改病句复习课课件.pptVIP

语文复习课修改病句

练习一下，相信自己是优秀的1.上课了，都在聚精会神地听老师讲课。2.我们忍不住情不自禁笑出声来。3.我们认真讨论并听取了校长的报告。4.今天老师夸耀了小明。5.我经常看到小刚有时骑自行车上学。6.这篇文章的内容比较优美。7.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。8.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

尝试一下，你是最棒的1、我们要发挥革命老区人民的光荣传统。2、我赶紧急忙跑到学校。3、小明高兴地张牙舞爪。4.我猜想她今天肯定生病了。5.春天的团结小学是个美丽的季节。6.小芳和小雅约定，明天她去图书馆借书。

1.读：读懂句子，明确句子表达的意思。2.找：找出病因。3.改：对没有表达清楚的地方进行修改。4.查：检查修改后的句子是否通顺。

这种方法多用于修改成分残缺的病句二、删这种方法一般用于重复啰嗦，前后矛盾

这种方法多用于修改词序颠倒的病句

1.我这学期通过努力，取得了很好的成就。4.李老师认真修改并阅读了张华同学的作文。5.每当这件事回想起来，妈妈总是很激动。

2.用修改符号在原句修改。3下列选项中没有语病的一句是（）。

下列各句中，没有语病的一项是（）1.为了避免节假日不再出现高速公路拥堵现象，各地纷纷出台交通新措施。2.同学们全部到齐了，只有明明到现在还没来。3.通过《中国汉字听写大会》，让广大观众在电视机前领略了中华汉字之美。4.多读好书，可以丰富我们的知识。

修改病句顺口溜一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看意思重不重，重复词语要赶走。三看语序倒不倒，语序位置要放好。四看用词当不当，恰当词语要换上。五看分类同不同，不同类别要赶走。

?一看成分缺不缺，缺的成分要补全。?二看意思重不重，重复词语要赶走。?三看语序倒不倒，语序位置要放好。?四看用词当不当，恰当词语要换上。?五看分类同不同，不同类别要赶走。