第7课+《回忆我的母亲》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精选课件（统编版）.pptxVIP

人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍课前导入

朱德

1.识记、积累生字新词，了解作者、相关写作背景。2.理解本文的写作顺序、记叙线索和感情基调。3.概括文章的主要事件，梳理文章的结构，感受母亲的伟大品格。e7d195523061f1c08d347f6bf0421bdacd46f3c1815d51b81E1CE79090F8942429A56C6AE2B3163BABA1A3FCE285BEC4FF43A5085572A94AD2C0A17AE448F24FA68DD62479D8C0666FEB6710638384D2ED817A4F5797E3482E3B29E20EDD6D71537F44372B0B5048B133BFB72BF720F55571AC62BEBB5AF661014703C1208A5070528601EDBC54F639ACD360490AEBC0学习目标重点重点

开国元勋—朱德作者简介

字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。他曾参加辛亥革命，1922年加入中国共产党。朱德参加革命近70年，经历了旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设几个历史时期，为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受全党、全军、全国各族人民爱戴和崇敬。毛泽东称赞朱德是“人民的光荣”。评价1886年12月1日－1976年7月6日籍贯：四川仪陇县个人著作《朱德选集》社会身份开国元勋——朱德作者简介

本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，原题是《母亲的回忆》，刊载在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题目为《回忆我的母亲》。写作背景

回忆我的母亲回忆性散文点明写作对象本文的主要内容，点明主旨解题

回忆录回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。回忆录有真实、广泛、突出三大特点：①真实指真实记载作者的经历和观感。②广泛指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。③突出指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。文体知识

溺水()佃农()劳碌()私塾()周济()衙门()宽厚()仁慈()连夜()慰勉()祖籍()妯娌()不辍劳作()为富不仁()东挪西借()任劳任怨()diànjírènnìlùshúhòunuócíjìzhóuchuòyáwèirénlián读读写写

任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。和蔼：态度温和，容易接近。为富不仁：只顾发财致富，不讲仁义。横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。不辍：不中止，不停止。辍，停。词语积累

用自己的语言概述课文的内容。本文主要回忆了母亲勤劳一生，赞颂了母亲一生勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。整体感知

第一部分1：痛悼母亲逝世抒发悲痛感情，总领全文，引出对母亲勤劳一生的回忆。第二部分2—13：文章的主体部分，详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。第三部分14—17：以抒情、议论的笔触卒章显志，表达作者对母亲的沉痛悼念和无限怀念之情。全文可以分成几个部分，并概括每个部分的主要内容。寄其哀述其功颂其德回忆我的母亲整体感知

第1段在全文起什么作用？表达了作者怎样的情感？①开篇点题。作者怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”这句话奠定了全文的感情基调；②“勤劳一生”是母亲的特点，也是本文的主线，起总领全文的作用；“永远回忆”，既直接呼应题目，又自然地引出下文。③表达了作者对母亲深深的怀念和无比崇敬之情。整体感知

朱德的母亲的姓名是什么？补充：很多资料都没有全名，只记载姓“锺”，为了表示对她的尊重，尊称其位“锺太夫人”。旧时女性因为社会地位低下，没有名字，如《朝花夕拾》中的阿长，是沿用