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川教版(2019)(八年级下册)
信息技术
第三单元数据分析与处理
第1节数据与数据分析
1课堂导入
同学们知道什么是“国家学生体质健康标准”吗?这个标准能够
从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水
平。体育老师告诉我们,每个学段的测试项目不一样。初中阶段主要测
试体重指数、肺活量、视力、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向
上、仰卧起坐、长跑等项目。每个项目都会有很多的测试数据。怎么通
过这些数据来判断我们是否健康呢?这就需要对这些数据进行分析和处
理。我们一起来看看吧!
1学习目标
1.理解数据的价值。
2.了解什么是数据分析。
3.了解常用的数据分析软件。
2目录
一、数据及其价值
二、数据分析
三、常用的数据分析软件
一
数据及其价值
一、数据及其价值
数据及其价值
大数据时代,数据在我们身边无处不在。例如:同学们进出校门的时间,体育课上测量的各
种运动成绩,食堂就餐的消费记录,电子手表上显示的日期、时间等,这些数字都是数据。
请同学们思考:
我们的名字、奥运会的主题曲、老师网课的视频等是不是数据?数据一定是数值吗?
数据及其价值
大末镇
天回镇站
排沙河公同挂北湖游乐园
成都市
h
9川大学
监测您的BMI以及其
自动计步器他体重数据
睡眠报告睡眠报告睡眠报告生活中得到
33第31第31周
)(检测和记
02015/8/620157272015/82
周平均分数63
般况。
0
04
失简评用电子血压仪
m这周睡得一般吧
9,59
n
10
MC影响因素及建议
周平均睡眼时
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