基于现代学徒制的药学专业连锁药店方向人才培养模式.docx

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基于现代学徒制的药学专业连锁药店方向人才培养模式

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【摘要】:目的：本文就构建基于现代学徒制的药学专业连锁药店方向人才培养模式进行了探讨，旨在提升该专业学生的综合水平。方法：从当前现代学徒制药学专业连锁药店方向人才培养的现状入手，通过制定教学方案，完善课程体系，规范专业准则入手，切实打造出一个符合我国国情的药店方向人才培养模式。结果：为药学专业人才培养提供了理论基础，使连锁药店方向人才的专业水平有一个评判标准和发展方向。结论：优秀的人才培养模式能为连锁药店行业输送高素质人才，能让我国药店的专业水平得到进一步提升。设置相关的培训课程，对行业未来的发展能起到推进作用。

【关键词】：现代学徒制；药学专业；人才培养；连锁药店

现代学徒制最早出现于20世纪80年代末，由于社会对技术型人才的渴求不断增加，使得世界各国在此期间创立了许多符合本国国情的学徒制度，例如德国的“双元制”、英国的“现代学徒制”、澳大利亚的“新学徒制”、美国的“合作性学徒制”等等[1]。虽然各国学徒制的具体培养模式有所差异，但都是现代学徒制的组成部分。而随着社会发展，人民生活水平不断提高，人们也越发重视个人及家人的身体健康，而医药医院程序较为繁琐，除了较为紧急的情况，人们都更倾向于到连锁药店购买药物。因此，为保证人们能购买到良心药、放心药，连锁药店就需要提供更多、更专业的医药咨询服务，帮助有需求的客户解决当前面临的难题，但就目前而言我国这方面的专业人才还十分稀缺，培养具有高素质高业务水平的人才，已经成为该行业的首要任务，因此本文根据实际情况提出了一下建议。

1.明确培养方向

药学专业连锁药店方向人才培养是一个漫长的探索过程，首先就需要明确具体的培养方向以及制定明确的职业定位。就目前而言，药店工作人员需要具有较强的药物理论知识和药品销售技巧，并且需要掌握一定的中医基础理论、药学服务和药事管理法规知识，这样才能保证药品在销售过程中不会发生其它意外情况。而药店和医院有所区别，不仅需要有较强的医药水平还需要熟悉店铺的经营与管理流程，这样才能使药店成为人们信赖的机构。因此，在人才培养方向就是，以培养同时具备较高医药水平和店铺管理水平的高素质人才为目标。切实加强药店工作人员的职业修养和业务水平，为我国各大零售药店、医馆、诊所等机构输送具有较高道德素质和职业修养的技术型人才。

2.根据工作岗位制定教学方案

连锁药房的各个岗位的工作性质及工作内容存在一定差异，对工作人员的要求也就各不相同。因此，在进行人才培养时就需要根据该岗位的核心职业能力进行不同培养方案的制定

。而按照现代学徒制培养要求，在学生（学徒）的培养过程中，要重视理论与实践的有效结合，以培养技能型人才为主。在这个基本方针的指导下，就需要学校和企业共同合作，打造出符合岗位需求的人才，可以将实践与理论区分开来，实践以企业师傅带教为主，而理论则以学校导师授课为主，让专业的人行专业的事，这样既能根据工作岗位的不同灵活传授相应的专业技能，又能进一步夯实学生（学徒）的医药理论基础。

3.建立完善人才培养体系

现代学徒制基本上都是采用“双导师模式”，因此基于现代学徒制，连锁药房专业人才培养则可以沿用并优化这种模式，构建更加完善的人才培养体系[2]。具体方式如下：首先让学生（学徒）了解企业文化，明白自身工作岗位的职责和未来发展方向。其次，让学生了解药店与医院的差异并指导其掌握门店管理的具体流程。然后，进行专业的用药指导培训以及专项训练，以保障学生能应对药店的各种突发情况，最后，开展顶岗实习，让学生（学徒）有充分的实践机会，在一开始可以由经验丰富的老员工带教，经一段时间后让其独立完成药房的各项工作，并设置相关的考核制度，使培养出的人才能尽快成长为药店管理的支柱，使我国连锁药房行业不断良性发展。

4.打造专业带教团队

培养药学专业连锁药店方向人才，虽然是以学生（学徒）为核心对象，但带教团队的业务水平同样重要。就目前而言，我国连锁药房的工作人员大多来自各个高职高专院校，但其中普遍存在的弊端是，在学校多是由本专业的教师进行理论教学为主，而大多数院校的专业教师大多是“双证型”教师，他们虽然取得了教师资格和职业资格证书，但往往缺乏实践环节[3]。这也就导致学生即便拥有丰富的理论知识，但实际上岗后往往需要较长的适应时间，而药店里拥有经验的老员工也有着自己的工作任务，不可能时刻都关注着学生（学徒）的一举一动这无疑会耽误药店的正常工作秩序。因此，企业与各大高校应该联合起来，打造出一个专门负责人才培养的团队，尽快让学生（学徒）掌握药店工作的专业技能。具体可以让学校组织专业教师去到相关的企业进行实践，并且允许教师跟岗、挂职，提升教师的专业水平，同时为企业提供管理咨