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2024年初中语文教研组工作总结例文

3.教师需及时且认真地批改学生的作业,重视讲评作业,注重批改的实效性。每次批改应记录成绩和日期,并要求学生进行改正。

5.优化分层辅导

(1)辅导应根据学生的能力进行分层。对优等生,应深化知识内容,激发其特长。对中等和后进生,应制定具体的辅导计划,进行深入的原因分析,采取有力的措施。辅导形式可以多样化,包括集体辅导、个别指导,也可以提供学习资料、小组合作学习、同学互助等方式。

(2)切实加强语文综合学习和课外活动:本学期,我们主要以年级或班级为单位,组织了硬笔书法比赛、成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等课外活动。

6.强化教学评价

(1)教研组的教师高度重视对学生新知识吸收率、巩固率和应用率的评价。定期检查教学效果,注重教学反馈。

(2)评卷后,统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时进行查漏补缺,安排巩固练习。

在教学常规中,我们立足于对教材内容、学生特点、教师教学风格的深入研究,旨在通过有效的教学规范,提升教学质量,促进教师的专业发展。

二、提升学科成绩

去年,教科所设立了教学质量优秀奖,我们教研组的三个备课组在所有指标上均符合申报条件,学校将三个语文备课组同时上报,这是对我们教学成果的肯定。

本学期,学校共进行了三次测试,每次测试后,教研组和各备课组都进行了详尽的分析。以期中考试为例,根据统计数据,我们得出以下结论:

1.三个年级的语文成绩总体良好,优生率和平均分均高于总分,但仍有提升空间;

2.三个年级同等层次班级的积分差均未超过规定范围(初一年级积分差在规定范围内);

3.低年级寄宿制班级与平行班级的差距在逐渐缩小。

针对这些情况,我们通过对试卷的深入分析,认为在今后的教学中应重点关注以下三个方面:

1.重视语文知识的积累,强调语言的实际应用;

2.加强阅读训练,既要立足课本,也要拓宽课外阅读的广度;

3.在作文教学中,注重基础训练,提升写作能力,提高学生作品的水平。同时,充分利用周六寄宿制班级的辅导课,进行统一测验或专题强化训练,统一安排内容,以期不断提高学科整体成绩。

三、落实教研活动

教研组是学校教学研究活动的核心,我们语文教研组在学校的指导下,按照工作计划有序开展活动,确保每次活动有准备、有成效、有记录。本学期,我们主要围绕以下方面展开活动:

1.加强教学常规管理,针对教学中的问题进行重点研究;

2.深化课题研究,特别是对课堂教学的研究,以提升课堂教学效果;

3.实施集体备课,切实做到“三定”、“四研究”和“五统一”;

4.上好组内的研究课、公开课、示范课,加强评课环节。

在这些方面,我们所采取的举措包括:

(1)本学期____月,中语会在雅中召开年会,教研组成员积极参与听课和报告;我本人在会上分享了中考备考复习的经验。

(2)本学期,我们有三位教师的论文荣获市一等奖,展现了雅中教师的学术水平。

(3)陈敏老师在市说课比赛中荣获一等奖,展示了雅中教师的风采和教学实力。

(4)在教师网络征文比赛中,我们组有两位教师分别获得市一等奖和校二等奖。

(5)我们积极组织学生参加各类征文比赛,如上月的全国中学生作文竞赛,尽管时间紧迫,要求高,但师生们都能积极参与,难能可贵。

四、促进专业发展

我们通过以下三个途径促进语文教师的专业成长:

1.阅读:广泛阅读语文课程理论、专业期刊、文学史学经典著作;

2.写作:多撰写教学论文,及时总结教学经验;

3.研究:深入研究语文课堂教学,研究教材,研究学生。

特别是对青年教师的培养,我们常抓不懈。主要从以下两方面着手:

一是提供“三给”支持:提供机会;提供动力;提供时间。

二是发挥老教师的指导作用,通过传、帮、带,让青年教师感受到关怀,以积极的心态投入教育教学,不断提升处理教材、把握教材、驾驭课堂的能力,提高课堂教学质量,增强研究能力。这样,我们组的青年教师都在不断进步,不断提高。

总之,我们在取得成绩的同时,也意识到工作中

2024年初中语文教研组工作总结例文(二)

教育指导

1、实施分层辅导策略。对优秀学生,辅导应深化知识内涵,激发其潜能。对于中等及后进生,需制定详细的辅导计划,提供中肯的分析,采取有力的措施。辅导形式可多样化,如集体辅导、个别指导,也可通过提供学习资料、小组学习、同学互助等方式进行。

2、切实加强语文综合学习和课外活动:鉴于本学期时间紧迫,我们主要以年级或班级为单位,组织了如硬笔书法比赛、成语故事讲述比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等课外活动。

3、重视教学评估

(1)教研组全体教师高度重视对学生新知识吸收、巩固和应用能力的评价,定期检查教学效果,注重教学反馈。

(2)评卷后统计必要数据和各题得分率,进行试卷

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