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部编二年级语文上册第8单元教材分析及

教学设计

第八单元

一、教材解读

本组共有4篇课文，采用夸张、想象等手法描绘大自然的

现象，并以通话故事的形式呈现最常见的天气现象。通过研究，

培养学生背诵古诗和了解天气现象的能力，激发学生热爱探究

大自然的思想感情。

二、研究目标：

1.认识60个生字，会写32个生字，能读37个词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.指导学生发现生字归类研究的方法。

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4.继续培养学生正确书写的好惯。

5.培养学生在阅读中自主识字的本领，提高朗读能力。

三、教学重点：

朗读感悟、识字、写字。

四、教学难点：

识字、写字。

五、教具准备：

课文插图、配乐录音、卡片、小黑板。

六、课时安排：

22古诗二首2课时

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23雾在哪里2课时

24风2课时

25雪孩子2课时

语文园地八2课时

共计：10课时

22古诗二首

一）学材准备：

1.教材分析：《夜宿山寺》描绘了山寺的高耸，给人以丰

富的XXX。《敕勒歌》勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，

抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮，

语言明白如话，艺术概括力极强。研究古诗，重在吟诵。教学

中应引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好意境。《夜宿

山寺》《敕勒歌》是二上第八单元第一篇课文。

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2.教学准备：

师：识字卡片，多媒体课件。

生：1.预——朗读古诗，不懂的地方用铅笔标出来。2.搜

集有关李白的古诗。3.观察夜晚的天空。

二）学情分析：

1.教学重点难点：识字、写字，朗读和背诵古诗。帮助学

生准确理解诗歌中所描绘的情景，背诵诗歌。

2.学生认知起点分析：本篇课文是学生二年级以来研究的

第三首和第四首古诗。研究的前两首古诗是本册第四单元第一

篇古诗《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。《新课标》中指出，

对于一二年级学生阅读的要求是，“诵读儿歌、童谣和浅近的

古诗，展开想象，获得初步的感情体验，感受语言的优美”。

三）研究策划：

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三标一次备课，二次备课。

预设目标一：认识“宿、寺、危、辰、恐、惊、庐”等12

个生字。会写“野、茫”等8个字。

目标二：感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文

化的热爱之情。

目标三：朗读古诗，背诵古诗。

为了达成这个目标，我们需要先研究一些生字和词语。这

些生字包括“宿、寺、危、辰、恐、惊、庐、似、笼、盖、苍