广西桂林市高一上学期历史试题及答案指导.docxVIP

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广西桂林市历史高一上学期复习试题(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)

1、下列关于历史发展规律的说法,正确的是:

A、人类社会的发展是一个不断进步的过程,但这个过程中会出现倒退。

B、历史的发展是直线上升的,没有曲折和反复。

C、历史的发展是一个循环往复的过程,没有新的历史现象出现。

D、历史的发展是一个由低级向高级、由简单向复杂、由同质向异质的发展过程。

2、关于中国古代史上的“百家争鸣”,下列说法错误的是:

A、“百家争鸣”是春秋战国时期各种学派思想交流、碰撞、融合的产物。

B、“百家争鸣”对中国古代文化、哲学、政治等方面产生了深远影响。

C、“百家争鸣”促进了各国之间的文化交流和相互借鉴。

D、“百家争鸣”为秦朝的统一奠定了思想基础。

3、题干:以下哪个事件标志着中国新民主主义革命的伟大开端?

A.辛亥革命

B.五四运动

C.北伐战争

D.抗日战争

4、题干:以下哪个著作被誉为“新民主主义革命理论的重要里程碑”?

A.《新民主主义论》

B.《论人民民主专政》

C.《星星之火,可以燎原》

D.《反对本本主义》

5、以下哪个朝代结束了五代十国的分裂局面,统一了全国?

A.唐朝

B.宋朝

C.辽朝

D.元朝

6、以下哪个事件标志着中国近代史的开端?

A.明朝灭亡

B.鸦片战争

C.洋务运动

D.辛亥革命

7、下列关于《史记》的说法不正确的是:

A.《史记》是我国古代第一部纪传体通史

B.《史记》共一百三十篇,分为本纪、表、书、世家、列传五部分

C.《史记》的作者是司马迁

D.《史记》中记载了从黄帝到汉武帝时期的历史

8、下列关于《红楼梦》的说法不正确的是:

A.《红楼梦》是我国古代四大名著之一

B.《红楼梦》的作者是曹雪芹

C.《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线

D.《红楼梦》反映了封建社会的腐朽和衰落

9、以下哪个朝代被誉为“文景之治”?

A.秦朝

B.汉朝

C.唐朝

D.宋朝

11、题干:以下关于秦始皇统一六国的说法,不正确的是:

A.秦始皇通过连年征战,先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,完成了统一大业。

B.秦始皇统一六国后,实行中央集权制度,设立三公九卿制度。

C.秦始皇为了巩固统治,实行焚书坑儒的政策,严格限制思想自由。

D.秦始皇统一度量衡,促进了各地的经济文化交流。

13、题干:以下关于秦朝统一六国的说法,正确的是()

A.秦国通过连年征战,先后消灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国

B.秦国通过和亲政策,与六国和平共处,最终统一六国

C.秦国在统一六国后,采取了一系列中央集权制度,巩固了统治

D.秦国统一六国后,建立了封建制度,结束了奴隶社会

15、下列关于秦朝统一六国的描述,不正确的是:

A.秦始皇完成了统一大业

B.秦朝通过战争手段统一了六国

C.秦朝的统一促进了经济文化交流

D.秦朝的统一使得中国进入封建社会

二、非选择题(本大题有4小题,每小题13分,共52分)

第一题

请根据以下材料,回答问题。

材料一:北宋时期,为了解决地方割据、财政困难等问题,宋太祖采取了一系列措施加强中央集权。

材料二:宋代推行“重文轻武”政策,重视文化教育,实行科举制度,选拔人才。

材料三:宋代商业繁荣,出现了世界上最早的纸币——交子,商业活动突破了时间和空间的限制。

问题:

1.根据材料一,简述宋太祖加强中央集权的措施。

2.结合材料二,分析宋代“重文轻武”政策的影响。

3.根据材料三,说明宋代商业繁荣的表现及其意义。

第二题

题目:阅读以下材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:唐朝时期,为了加强对边疆地区的管理,设立了节度使制度。节度使既是军事长官,又是地方行政长官。这种制度在一定程度上加强了中央对边疆的控制,但也导致了藩镇割据的局面。

材料二:宋朝时期,为防止藩镇割据,采取了“重文轻武”的政策。在军事上,实行禁军制度,削弱地方军事力量;在政治上,加强中央集权,削弱地方势力。

问题:

1.请简要说明唐朝节度使制度的特点及其影响。

2.请分析宋朝“重文轻武”政策的目的和影响。

第三题

【题目】阅读下列材料,完成下列要求。

材料一:以下是我国古代某朝代部分历史事件的时间线:

事件一:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。

事件二:公元前119年,张骞出使西域,开辟丝绸之路。

事件三:公元8年,王莽篡夺汉朝政权,建立新朝。

事件四:公元25年,刘秀重建汉朝,史称东汉。

事件五:公元220年,曹丕废掉汉献帝,建立魏国,东汉结束,三国时期开始。

请根据材料一,回答以下问题:

1.请列举出材料一中提到的五个历史事件。

2.请简述这些事件发生的朝代顺序。

3.结合所学知识,分析这些事件对我国历史发展产生

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