5.《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》联读教学设计统编版高中语文必修下册.docx

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5.《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》联读教学设计统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:高中语文《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》联读教学

2.教学年级和班级:统编版高中语文必修下册

3.授课时间:两课时(90分钟)

4.教学时数:2课时

本节课将通过对比阅读的方式,让学生深入理解三部经典文学作品《窦娥冤》、《雷雨》、《哈姆莱特》的主题和写作特色。在第一课时中,我们将重点分析《窦娥冤》和《雷雨》两部作品,探讨其对社会现实和人性的深刻反映。第二课时则将聚焦《哈姆莱特》,通过对比分析,让学生认识到三部作品在表现手法和主题上的异同。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、批判性思维和跨文化交际能力。通过对比阅读《窦娥冤》、《雷雨》和《哈姆莱特》,学生将能够:

1.鉴赏文学作品的语言、形象和情节,理解其社会意义和艺术价值。

2.分析三部作品在表现手法和主题上的异同,培养批判性思维。

3.运用比较文学的方法,探讨不同文化背景下的文学创作和审美观念,提高跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-三部作品的主题思想和艺术特色:《窦娥冤》、《雷雨》和《哈姆莱特》分别反映了哪些社会现实和人性的问题,以及它们各自的艺术风格和表现手法。

-比较文学的基本方法:如何通过比较阅读,发现三部作品的异同,深入理解它们在文学史上的地位和影响。

2.教学难点

-作品深层含义的解读:学生可能难以理解《窦娥冤》中的正义与冤屈、《雷雨》中的命运与选择、《哈姆莱特》中的复仇与悲剧等深层主题。

-不同文化背景下的文学分析:如何引导学生跨越文化差异,客观评价三部作品在各自文化背景下的文学价值和社会意义。

-批判性思维的培养:学生可能不熟悉如何批判性地分析文学作品,因此需要教师指导学生如何提出问题、分析问题、解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法,引导学生提出问题、分析问题、解决问题,激发学生的批判性思维。例如,在分析《窦娥冤》时,教师可以提出问题:“为什么窦娥会遭受冤屈?这反映了当时社会的哪些问题?”

2.采用比较阅读的方法,组织学生进行小组讨论,引导学生发现三部作品的异同。例如,教师可以组织学生进行小组讨论,比较《窦娥冤》和《雷雨》中的命运主题。

3.利用多媒体教学资源,如视频、图片等,帮助学生更好地理解作品和时代背景。例如,在讲解《哈姆莱特》时,教师可以播放电影版本的哈姆莱特,让学生直观地感受作品的情节和氛围。

教学过程

第一课时

一、导入(10分钟)

在这节课开始时,我会向学生简要介绍本节课的主题,即对比阅读《窦娥冤》、《雷雨》和《哈姆莱特》三部作品。我会提出问题:“你们对这三部作品有什么了解?它们有什么共同点和不同点?”以此激发学生的兴趣和思考。

二、作品分析:《窦娥冤》(45分钟)

1.我会先给学生发放《窦娥冤》的文本,让他们自主阅读,理解故事情节和人物关系。

2.接着,我会组织学生进行小组讨论,让他们分享自己对于窦娥遭受冤屈的看法,以及这反映了当时社会的哪些问题。

3.在小组讨论的基础上,我会引导学生进行全班讨论,总结出《窦娥冤》的主题思想和艺术特色。

三、作品分析:《雷雨》(45分钟)

1.我会重复《窦娥冤》的分析步骤,让学生自主阅读《雷雨》,理解故事情节和人物关系。

2.然后,我会组织学生进行小组讨论,分享对于《雷雨》中命运主题的看法。

3.在小组讨论的基础上,我会引导学生进行全班讨论,总结出《雷雨》的主题思想和艺术特色。

第二课时

一、作品分析:《哈姆莱特》(45分钟)

1.我会让学生自主阅读《哈姆莱特》,理解故事情节和人物关系。

2.接着,我会组织学生进行小组讨论,分享对于《哈姆莱特》中复仇主题的看法。

3.在小组讨论的基础上,我会引导学生进行全班讨论,总结出《哈姆莱特》的主题思想和艺术特色。

二、比较阅读(45分钟)

1.我会让学生以小组为单位,比较《窦娥冤》、《雷雨》和《哈姆莱特》三部作品在表现手法和主题上的异同。

2.每个小组会选取一个角度进行深入分析,并在全班分享他们的发现。

3.在全班讨论的基础上,我会引导学生总结出三部作品的共同点和不同点。

三、总结与反思(10分钟)

在这节课的结尾,我会让学生回顾我们所学的知识,思考他们对这些作品的理解和感受。我会提出问题:“通过对比阅读,你们对文学有了哪些新的认识和理解?”并鼓励学生分享他们的思考和感悟。

拓展与延伸

1.推荐阅读:《窦娥冤》的相关文献和研究,如《元杂剧研究》、《中国古代戏曲史》等,以深入了解《窦娥冤》在戏曲史上的地位和影响。

2.推荐阅读:《雷雨

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