牛津译林版（2019）必修 第二册Unit 2 Be sporty, be healthy Reading教学设计.docx

牛津译林版（2019）必修第二册Unit2Besporty,behealthyReading教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自牛津译林版（2019）必修第二册Unit2Besporty,behealthyReading部分，主要内容是关于运动和健康的话题。文章通过介绍不同类型的运动和运动对身体健康的重要性，引导学生了解运动对生活的积极影响。文章包括以下几个部分：

1.运动类型的介绍：文章开头部分介绍了各种运动类型，如球类、田径、水上运动等，让学生了解运动的多样性。

2.运动对身体健康的好处：文章中间部分讲述了运动对身体健康的益处，包括增强心肺功能、提高免疫力、预防疾病等，帮助学生认识到运动的重要性。

3.运动与生活的关系：文章结尾部分讨论了运动如何融入日常生活，以及如何养成运动习惯，引导学生将运动理念付诸实践。

4.阅读理解练习：课后练习部分设计了阅读理解题目，帮助学生巩固所学内容，提高阅读能力。

本节课旨在通过阅读文章，让学生了解运动和健康的关系，培养他们积极锻炼、健康生活的意识。同时，通过阅读、讨论、练习等环节，提高学生的英语听说读写能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读、讨论等环节，提高学生的英语听说读写能力，使其能够熟练运用英语描述运动类型、表达运动对健康的益处等。

2.文化意识：通过学习文章中关于运动和健康的内容，让学生了解不同文化背景下人们对运动的看法和运动在生活中的重要性，培养学生的文化意识。

3.思维品质：本节课通过讨论、分析运动对健康的益处、运动与生活的关系等话题，锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：本节课鼓励学生自主探究、合作学习，培养学生的自主学习能力、团队合作能力和终身学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇掌握：本节课涉及大量与运动和健康相关的词汇，如“athletics”、“immunity”、“dailyroutine”等，学生需要掌握并能够运用这些词汇进行口语表达和写作。

-语法运用：本节课主要讨论运动对健康的影响，学生需要运用一般现在时描述运动的习惯，以及运用现在进行时描述正在进行的运动活动。

-阅读理解：学生需要通过阅读理解文章，提取关键信息，概括文章主旨，培养阅读能力和信息提取能力。

2.教学难点：

-词汇理解与应用：对于一些专业体育术语和健康相关词汇，如“anaerobic”、“stamina”等，学生可能不太熟悉，需要通过实例和情景教学来帮助学生理解和应用。

-语法运用：对于一般现在时和现在进行时的用法，学生可能会混淆，需要通过具体例句和练习来引导学生正确运用这两个时态。

-阅读理解：文章中涉及一些细节信息，如不同运动对健康的具体益处，学生需要通过阅读理解练习来提高抓住关键信息的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论和全班讨论，让学生分享对运动和健康的看法，促进学生之间的互动和思维碰撞。

-案例研究：分析文章中的实例，让学生了解不同运动类型和运动对健康的具体益处。

-项目导向学习：设计关于运动和健康的小项目，让学生通过调查、研究、展示等方式，将所学知识应用于实际生活中。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演文章中的不同角色，如运动员、医生等，通过角色扮演来深入理解文章内容。

-游戏设计：设计有关运动和健康的游戏，如体育知识问答、运动猜谜等，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

-小组合作：学生分组进行讨论和项目研究，培养团队合作能力和独立思考能力。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件：通过多媒体课件展示运动类型的图片、视频等，帮助学生直观地了解各种运动。

-在线资源：利用在线资源，如健康相关网站、运动APP等，为学生提供更多学习材料和实践机会。

-教学软件：运用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效果和学生的学习效率。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我会用一个问题引导学生思考：“你们最喜欢的运动是什么？为什么喜欢它？”让学生分享自己的观点，从而引出本节课的主题——运动和健康。接着，我会简要介绍本节课的内容，让学生对文章有一个整体的认识。

2.阅读理解（15分钟）

首先，我会让学生快速阅读文章，了解大意。然后，让学生细读文章，回答以下问题：

-文章主要讨论了哪些运动类型？

-运动对身体健康有哪些好处？

-如何将运动融入日常生活？

在学生回答问题时，我会适时给予提示和引导，帮助学生深入理解文章内容。

3.词汇