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地震教育总结8篇

地震教育总结篇1

依据《关于开展全省防震减灾宣传教育周活动的通知》和省政府办公厅转发《省地震局全省防震减灾活动周宣传教育方案》精神，依照《市教育局关于开展全市防震减灾宣传教育周活动的通知》，加强学校防震减灾宣传教育，提高学校及老师和学生防震避险和自救自护本领，围绕我国“防灾减灾日”的主题“认得地震风险，掌握减灾技能”。从5月6日至12日结合本园实际开展了一系列的防震减灾宣传教育周活动，订立切实可行的活动方案，明确活动目标，组织领导机构。现将活动情况小结如下：

一、提高意识，演练活动组织到位

组织开展一次防震演练。演练过程依照事先订立安全疏散路线进行疏散，整个活动中有秩序、有纪律、无发生安全事故，圆满地完成。通过演练活动使幼儿熟识疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，自动遵守各项安全行为规范。

二、观看安全教育片，提高防灾减灾意识

组织幼儿观看专题片，这堂特殊的课以防震知识教育为主题，为幼儿叙述的是地震知识，应急避险教育。通过观看，不但让老师和学生学会了避险知识，还提高大家的生命意识和逃命意识。

三、以教育讲座宣传，学习防灾减灾知识

1、学校共同努力营造“防灾减灾宣传”的氛围，让全体老师和学生明确防灾减灾的紧要性，利用广播、看专题片宣传安全教育防灾的重要性，各班以安全教育课为阵地，向幼儿讲授防灾救灾知识，开展防灾减灾安全教育主题活动。

2、组织全体老师及幼儿听“防震减灾”安全知识讲座，提高防震减灾意识，加添知识。

3、利用安全宣传栏广泛宣传防震减灾意识以及led屏滚动等形式多样的宣传

这次宣传教育、知识讲座、观看教育影片、实际演练活动既是对我园师幼的应急避险的一次检验，不但再次落实了全体老师和学生应付突发事件的防范措施，而且也提高了老师和学生们实际应对和处理突发安全事件的本领，更进一步加强老师和学生防震、防灾减灾的安全意识，真正掌握在不安全中快速撤离。

地震教育总结篇2

大地震的预警现象、预警时间和避震空间是人们震时能够自救求生的客观基础，只要掌握肯定的避震知识，震时又能利用预警现象，捉住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的希望。

（1）预警现象：预警现象重要包含地面的抖动、建筑物的晃动、猛烈而怪异的地声、光亮而恐怖的地光等。预警时间：可以逃命的时间。从感觉到地震到房屋倾倒，有约莫十几秒的时间，只要你事先有准备，就可能利用这宝贵的十几秒钟逃离险境，转危为安。

（2）避震空间：废墟中可以藏身的空间。不要以为房屋倾倒就是死路一条，室内有家俱、物品等的支撑，废墟中总会留下肯定的生存空间。

我国大多数专家认为，震时就近躲避，震后快速撤离到安全地方是应急避震较好的方法。这是由于震时预警现象很短，由于猛烈地震，人们行动往往无法自主；但若住在平房，发现预警现象较早，则应力争跑出室外到开阔、安全的地方避震。所谓就近避震，是依据不同情况采取不同对策。

地震的时候应当采取“伏而待定”的姿势，即蹲下、坐下或趴下，尽量蜷曲身体，使身体重心降低，同时，双手要牢牢捉住身边的坚固物体，以防摔倒或因身体失控移位，暴露在物体外而受伤。

在躲避地震的过程中应当保护头颈部：低头，用手护住头部或后颈，有可能时，用身边的物品如书包、被褥、沙发垫等顶在头上；保护眼睛：低头、闭眼，以防异物侵入；保护口、鼻：有可能时，用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰尘、毒气吸入。

地震中可能遭逢的境况：

1、在住宅（楼房和平房）

要阔别外墙及门窗，可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具体位置可选择桌子或床下，也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根的地方。住楼房的千万不要跳楼。

2、在教室

学生应用书包护头躲在课桌下或课桌旁，地震过后由老师指挥有秩序地撤出教室。

3、在工作间

快速关掉电源和气源，就近躲藏在坚固的机器、设备或者办公家具旁。

4、在商场、展厅、地铁等公共场？

躲在坚固的`立柱或墙角下，躲避玻璃橱窗、广告灯箱、高大货架、大型吊灯等不安全物。地震过后听从工作人员指挥有序撤离。

5、在体育馆、影剧院

护住头部，蹲、伏到排椅之间的空隙或下面。

6、在车辆中

司机要立刻驾车驶离立交桥、高楼下、陡峭的山崖边等不安全地段，在开阔路面停车避震；旅客不要跳车，地震过后再下车疏散。

7、开阔地

尽量躲避拥挤的人流，一家人要集中在一起，照看好老人和儿童，避开丢失。

地震教育总结篇3

幼儿园是人群相对密集，事故易发地方，为了培养幼儿逃命自救技能，确保幼儿生命安全，我园订立了防震应急疏散演练方案，并在近日举办了防震演练。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我园召开了应急演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，加强安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，捉住这次演