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高校生心理工作总结优质8篇

高校生心理工作总结篇1

高校生心理健康节原定于5.25日举办，在接到活动提前的通知之后，我们在最短的时间以最快的速度行动起来，对整个活动做了缜密的部署和布置，通过及时出宣传板，海报，发传单等形式进行紧急宣传。对活动的人员布置，活动现场的布置划分做了认真的规划，良好的前期准备工作、科学合理的分工以及现场快捷的调度为本次活动的成功做了深厚的铺垫。

一、宣传工作

此次活动受到了学校大力支持与引导，在紧迫的时间里，我们依照高校生心理老师的要求，由学院宣传部出了四张宣传板，对本次活动的背景，活动的意义以及活动的时间地方做了认真的介绍。除此之外，学院心理部加强与心理委员的联系，深入到08、09级做动员，以自动报名的方式决议参加本次现场咨询的同学名单，心育员老师召开特地会议，对预约同学进行辅导，说明心理咨询过程中需要注意的问题。同时，在浩繁报名参加宿舍图书漂流的宿舍进行选择，确定了最终参加图书漂流宿舍的名单。

二、现场活动情况

活动现场包含5个区域：心理咨询区、心理绘画区、沙盘游戏区、催眠区和心愿树区。

1、心理咨询区

在心理咨询区，心理咨询师与同学面对面的沟通，在平等的咨询关系中，探讨同学们在生活、学习、性格等方面的不足所遇到的困惑，引导同学们以理性的心态对待生活，连续三个多小时的现场咨询使同学们获益匪浅。

2、绘画区

通过老师引导画出山，河，树，房屋，路十项事物，通过画中的颜色，布局等，分析同学们的性格，处世风格，人际交往等深层次无意识的问题，对发现的问题予以疏通。

3、沙盘区

沙盘游戏又称箱庭游戏

在游戏中，建立自身的世界，通过沙盘中呈现的世界来了解一个人的心理概况。在高校和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等很多问题在沙盘游戏中得以化解。

在本次活动中，第一次将心理沙盘搬到了活动的现场，参加的同学排起了长龙，这种在轻松中体验自我的游戏，收到了广阔学生的欢迎。

4、心愿树

心愿树是一个许愿的地方，将愿望写出来，然后认真型针贴在树上，让同学们有一个伸展或者共享愿望的地方，希望我们的心愿成真生活更美好。

在心理学图书漂流区，高校生心理的李老师与林老师分别发言，就对本次图书漂流活动的目的和意义做了认真的解读，对参加本次活动的宿舍提出要求，8个宿舍的成员着装统一，以良好的精神面貌投入到活动中。随后，高校生心理的老师进入到指定的2个宿舍，与宿舍同学进行了团体风景构图法的体验，活动以创新的形式将心理健康教育推向宿舍，贴近高校生的生活，受到了同学们的好评，也是本次活动的一大亮点。

5、催眠区

在催眠区，心育培训学校的老师让浩繁的同学体验了催眠之旅，参加的同学释放了压焦虑，感到全所未有的轻松与安静。

整场活动虽然在炎炎烈日下进行，然而我们的活动现场仍然人潮如涌。我们的引导老师仍旧不辞劳累为前来咨询的同学耐性的引导，额头的汗水、湿透的衣背叙述着职业精神。活动中广阔同学以不同的方式参加其中，在与老师欢快的交谈中了解自身存在的问题，通过老师的精心引导来解决问题。通过参加活动，大家在学习搜集整理有关怀理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加乐观。

三、活动的不足之处

本次活动虽然实现了预期的目的，但是也存在着不足。尽管我们在由于时间造成的影响上做出了弥补然而某些活动环节还是不能进行，或不能供应充分的时间让老师和同学们进行深入沟通。

总而言之这次活动举办的特别成功，加强了高校生的心理保健意识，提高了高校生的心理健康水平，让心理健康教育深入高校生日常生活，在促进每一位高校生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者方面起到了乐观作用。同时本次活动也为我院日后开展关于高校生心理健康教育及高校生思想政治教育工作奠定了基础。

高校生心理工作总结篇2

一个心理健康的人能体验到自我的存在价值，既能了解自我，又理解自我，有自知之明，即对自我的本领、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价；对自我不会提出苛刻的、非份的期望与要求；对自我的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自我总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自我无法挽救的缺陷，也能平安处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，而且总是对自我不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自我十全十美，而自我却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自我过不去；结果是使自我的心理状态永久无法平衡，也无法解脱自我感到将已面对的心理危机。

心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安靖感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行