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大班上学期数学教案《魔力地砖》

活动目标：

1.试验利用魔力地砖铺路，了解不同的路径组合。

2.个人操作和合作操作中，学习动手动脑解决问题。

3.在游戏中体验互助合作和共享的乐趣。

4.培养幼儿对数字的认得本领。

5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、快捷性。

活动准备：

魔力地砖（四组）、起点5个、城堡图片5个、邀请函4封、小动物铺路料子（人手一份）、装扮道具若干、音乐

活动过程：

（一）导入活动：出示神奇的地砖，引导幼儿察看。

老师扮演地砖国国王，在黑板上出示魔力地砖，引导幼儿察看形状和条纹。

老师：小伙伴们好!我是地砖国国王!我呀发明白一种魔力地砖!给你们瞧瞧它的神奇之处吧!看!它是什么形状的地砖呢？（六边形）你还瞧到了什么？（红色的线）

（二）老师示范：帮忙小鹿到达城堡老师出示小鹿铺好的魔力地砖，师幼合作帮忙小鹿到达城堡。

老师：今日我的城堡里要举办化妆舞会!收到邀请函的小伙伴和小动物可以参加!看!猜猜看邀请函里装着什么？

老师：看这边小鹿已经铺好了一条由森林通向我城堡的路!我们来跟它先来走一走!

（三）个人操作：帮忙小狗和小熊到达城堡

1.老师出示操作卡，引导幼儿察看。

老师：看!这里还有其他小动物需要你们帮忙!是谁呀？（小狗和小熊）它们想尽快到达城堡!

2.请四位幼儿上来介绍。

老师：小狗和小熊（实物）特别高兴，对我说，特别感谢你们的帮忙!国王我想知道你们是怎么铺的魔力地砖路？谁想拿着上来介绍呢？

3.幼儿获得邀请函。

师：我们来数一数用了几块魔力地砖？真棒!为了感谢你，我也送你一封邀请函（红色的），待会请你和好伙伴给本身铺路吆!

（四）合作操作：小伙伴也到达城堡，参加舞会

1.幼儿分组合作，利用邀请函中的魔力地砖铺路通向城堡。

老师：现在4种颜色的邀请函说了，它想和颜色相同的小伙伴一组，一起合作用魔力地砖铺路，到达我的城堡来参加舞会!城堡的前后左右四扇门已经为你们打开!红队从红色的起点启程到达左边的城堡为胜利，绿色从绿色的起点启程，到达右边城堡。黄色从黄色的起点启程到达这个城堡，蓝色从蓝色的起点启程，到达后面的城堡!成功到达各自的小城堡后，就请就座在位子上休息!天渐渐暗了，小伙伴们赶快结队铺路吧!

师：呀!我的城堡里坐了这么多小客人呀!我太愉快了!化妆舞会快开始了!请客人们选好本身的装扮，和国王我一起尽情跳舞吧!

2.师幼在音乐中，戴上装扮，尽情跳舞!

活动延长：

玩一玩走迷宫的游戏。