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大班体育游戏好玩的梯子教案

大班体育游戏好玩的梯子教案1

一、活动目标：

1、通过玩梯子，发展攀登。爬。走。跑。跳等基本动作，进一步提高幼儿动作协调性。敏捷性。

2、能独立或初步合作探究梯子的多种玩法，学会分工与合作，培养幼儿勇于试验的和初步的竞争意识。

3、体验在情境中进行体育游戏的乐趣，激发亲近自然，酷爱劳动的意识。

二、活动准备：

1、小苹果的音乐，太极拳的音乐，喜洋洋轻音乐，多媒体教学光盘，幼儿已有肯定农村劳动的体验。

2、料子准备：竹梯2架，轻胎若干，大树一棵，自制苹果若干，高中矮木梯各两个，筐两个。

三、活动过程：

（一）热身运动。（导入）

老师：“孩子们”幼儿“唉”“快来呀，现在是什么季节？”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最繁忙最愉快的季节，你们想不想去帮忙父亲妈妈呢？”“想”“好，走着”音乐起，老师和幼儿一起热身运动，关于劳动的基本功（起跳。小跑步。爬的动作，摘的动作，转动手腕，压腿，转动脚踝等动作）

（二）谈话活动。

“孩子们在过去帮爸妈之前，我们先玩一会再去好吗？”“好呀！”先让我们尽情的玩一会，玩什么呢，老师假装找玩的东西，东瞧瞧，西望望，哎，有了，看，那是什么？（幼儿齐答“梯子”。）

那我们今日就玩梯子吧！（幼儿“好”。）

这是什么梯子？（竹梯，木梯。）

2、孩子们想一想你们还见过什么样的梯子？竹梯，木梯，绳梯

3、多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子？见过吗？

（1）折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方

（2）哎，这是什么梯？你们确定不知道。噢，这是伸缩梯：可以依据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。

（3）人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。

（4）绳梯：它可以悬挂在空中

4、好，孩子们，我们认得了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子？你们是怎么样的？爬，攀登等玩法

（三）让幼儿独立探究竹梯不同玩法，提倡勇敢合作，大胆创新玩法，提示幼儿注意安全。（轻音乐）

1、两架梯子平放，谁先来试验一下。老师鼓舞胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示叙述本身的新玩法。

玩法（1）走横梯。（我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳）老师：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。

玩法（2）跳空格。

老师：“谁有不同的玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。老师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法？

玩法（3）爬梯子。（梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行）。这种玩法有肯定的难度，来，跟他学一下，注意安全。

玩法（4）踩两边走。（就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡）。幼儿一起跟着试验。

玩法（5）听音乐。老师：好玩吗？用本身喜爱的方式再玩一次。

2、：

孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的，为你们点赞。

3、想不想玩了？老师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。“想不想玩？”“想”。来，让我们一次玩个够吧。来，上梯子

玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简单点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。

（1）老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧？

“好”“看老师的”（重点先助跑，再横跨过去。）

老师：先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去（幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了）孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓舞呀。“老师，加油”

第二次，老师助跑，跳过。（老师做豪的样子，耶，我挑战成功）

孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战成功。

1、老师“帅哥们是不是应当冲锋在前呀！是，上，让美女们看看我们男子汉的（给孩子们鼓舞加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的`勇敢点赞）”

2、下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我信任你们，加油！冲！冲！冲！（美女们果然了不起，各个出彩，挑战成功）

老师：孩子们，这么有难度的你们都挑战成功了，谁见证？（问下面老师：“谁见证”

3、老师齐答：“我们见证了”）为我们点赞

（四）设计共同搭桥，用本身喜爱的方式过桥（音乐轻）。

老师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀？

让幼儿本身想方法，自由选择料子，发挥团队，共同搭桥，只见孩子指挥的，相互讨论沟通好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了坚固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞坚固的桥建好了。孩子们，我们用本身自创的方式有序的过桥