大班分与合教案通用5篇.docxVIP

—

—PAGE1—

大班分与合教案通用5篇

大班分与合教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿感知各种声音，关注生活中声音的多种多样。

2、鼓舞幼儿乐观探究用不同的方法发作声音，并乐意与同伴沟通。

3、发挥幼儿的想象力，培养其创新意识和合作本领。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、通过老师高声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

活动准备：

1、各种物品：竹筷、竹勺、木梳、刷子、瓶盖、茶杯、砂纸、玻璃球、纸、算盘等。

2、教学课件。

活动过程：

一、游戏：猜猜他是谁

请4名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家依据说话的声音，猜一猜他们分别是谁。

（评析：以幼儿最喜爱玩的游戏导入，激起幼儿的活动兴趣。）

二、玩一玩，让物体发作声音

师：刚才大家一下子就猜中了，为什么呀？哦，由于每个人的声音是不相同的。今日老师给大家带来了很多东西，请你玩一玩，也让它们发出本身的声音来。

幼儿自由玩，老师与幼儿即时沟通。

（评析：这是幼儿与料子之间的第一次互动，丰富多样的料子，激发了幼儿探究的欲望，通过探究，幼儿获得了各种感性经验。）

师：谁来说一说，刚才你玩的是什么，你是用什么方法让它发作声音来的。（幼儿叙述，帮忙幼儿丰富词汇：搓一搓，按一按，敲一敲……）

师：我们让手里的东西动了，它就会发作声音来。为什么现在它们不响了呢？（我不吹，口哨就不响了；我不敲，茶杯就不响了……）

师：这些东西我们不再动它，它就没有声音了。

（评析：通过探究，让幼儿浅显地了解：只有震动才略产生声音。）

三、感受声音的不同

师：刚才大家一起玩太吵了，什么声音也听不清。让我们分开来听一听吧。

1、敲玻璃杯。大家认真听，好听吗？它的声音怎样？

2、吹口哨。大家按“一、二、一”的节奏走一走。

3、敲鼓。鼓发出的声音和玻璃杯一样吗？

4、摇算盘。轻轻摇，用劲摇，比较声音有什么不同。

（评析：这一环节是为后面的给动画配音做铺垫，有肯定的目的性。）

四、听录音想象，感受声音的多样性

师：生活中有各种不同的声音，老师这儿录下了一些，我们一起来听一听，听到这些声音，你会想到什么事？

（一）实际声音再现（ppt）：

1、一只鸟儿叫，两只鸟儿唱，很多鸟儿闹。

2、马儿在叫，马儿飞奔起来，越跑越远。

3、流水叮咚叮咚，一群鸭子游戏，遇见鹅大妈，相互问候，小河里热闹极了。

4、风雨中。

5、《狮王进行曲》。

小结：不同的声音能告知我们不同的事情，我们可以依据听到的声音想一想，猜启程生的事情。

（二）说一说，你在生活中还听到过哪些不同的声音，用嘴巴模仿一下。（如节日里的鞭炮声、大街上的各种汽车声等。）

五、探究模拟发声

l、看课件。

师：今日老师还给大家带来了一个动画故事，这个故事里也有很多声音，我们一起看一看、听一听，请你想一想故事里讲了什么事。

2、示范模仿。

师：你瞧到了什么？听到了哪些声音呢？我们能不能来模仿小马步行的声音呢？可以用什么来模仿？还可以用什么来模仿呢？

师：刚才我们玩的这些东西中，什么发出的声音和小马走的声音很像？还有什么也很像？其他小动物发出的声音你能不能也找些东西来模仿一下呢？

3、幼儿自由探究，老师与个别幼儿沟通，引导幼儿大胆想象本身所发出的声音。

（评析：在这一环节中，幼儿充分动手操作，想尽一切方法，利用身体与物品接触、物品与物品接触发出各种声音来模仿动画片中的.声音。幼儿探究的这些方法不肯定都很准确，其发出的声音也不肯定很接近实际声音，但却是孩子本身探究的结果，此时老师没有予以任何评价，只予以鼓舞，激发幼儿的探究热诚。）

4、沟通玩法，相互学习。

师：××，你刚才模仿的是什么小动物，用什么来模仿的？我们一起来听听像不像。

5、合作配音。

老师操作课件并叙述故事，幼儿配音：

早晨，鸟儿们醒来了，（揉塑料袋和拍打纸片模拟小鸟飞上飞下）

两三只鸟儿畅快地叫着，（吹口哨，断断续续交替进行）

很多鸟儿畅快地闹着，（口哨和纸片同时进行）

晨练开始了。

小马快快跑，（用瓶盖刮木梳或用筷子敲桶）

大象在漫步，（甩沙锤，拍桌子，按中速进行）

小刺猬越爬越远了，（用刷子轻轻刷砂纸）

早晨，大森林里多欢乐呀。

（评析：此环节幼儿兴趣高涨，不但培养了幼儿的合作本领，而且也体验了与别人共享成功的喜悦。）

活动反思：

本节活动虽然选题为声音，但是打破了幼儿园原来《声音》活动中的传统定位和一贯模式，坚持以听声音、玩声音、辨声音等游戏贯穿始终，让孩子们在已有经验的基础上大胆料想，让孩子们在与料子的充分互动中大胆探究，让孩子们在不绝的验证、沟通中积累新的知识和经验。

对于本次活动中料子的收集与使用，我更是动了一番脑筋。如何将料子生活化、简单化、高效化是我努力探求的目标。于是我收集了孩子们常见的各种口香糖瓶子，将每四个瓶子装一个小篓