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大班学期教研计划5篇

大班学期教研计划篇1

一、工作思路

本学期依据县学前研训中心工作重点和幼儿教育工作计划及园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以解决教育实践问题的常态教研为重点；以大、小组教研与特色课程教育教研相结合，各领域教学策略研究与优秀老师的培养相结合，提高教研活动实效性。

同时连续深入开展《3—6岁儿童学习与发展指南》的学习和实践，引导老师在日常活动中重视以幼儿发展为本，重视在游戏中欢乐地学，通过环境创设、区域活动、各领域的教育活动以及在幼儿园的每一个活动环节开展有效的教育，促进幼儿适合发展、欢乐成长。不绝推动素养教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探究适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

二、近况分析

1.在教研组建设方面，大家渐渐形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显，骨干老师起到以点带面的作用仍需不绝提高。

2.在教研活动中教研组长能不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，在工作中的自动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。教研组长的专业本领与水平还需不绝提高，教研组长、教研构成员间的加强沟通，以便更有效地落实各项工作。

3.在教研组织形式上，将平行班活动与特色课程教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师进行专业研究。本学期将连续连续这一做法，合理布置活动时间，提高活动实效。

4.在教研内容上，从订立教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。加强对教研方法的认得，认真参加每次教研活动，提升全体老师教研工作的专业水准。

三、本学期教研重点

（一）加强师德建设，全面提高老师素养

1.连续加强对老师爱岗敬业的教育，老师用本身的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好模范，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2.充分发挥教研组长的管理本领，调动本班级各班班主任的工作乐观性，带动班级工作共同进步。加强日常教育教学工作，特别是细节工作的督导，做到及时发现问题及时解决。

3.本学期上班时间有很大的更改，老师在幼儿园的时间更加充裕，建议老师严格要求本身常常学习学前教育专业书刊。同时鼓舞青年老师虚心向教研组长请教，常常在小组教研活动中开课，通过不绝实践和他人的帮忙快速提高自身的业务水平。

（二）加强教科研工作，乐观搞好园本特色课程研究

1.连续加强园本研训的规范和实效，从而保证保教质量的不绝提高。本学期连续加强教研组的建设，由教研组长、骨干老师带动全体老师使园本研训工作不绝优化提升，研训工作重视对集体教学中课堂的实效性的研究，以园内团队观摩的形式优化教学过程，促进老师的反思本领，提升老师的课堂教学实效与艺术，渐渐转化教育观念。调动老师的乐观性，自动地参加研究的过程，订立措施、按方案计划进行有效的实施工作，做好各种资料收集，保质保量进行教研活动。

2.开展以艺术领域为重点的主题教研活动，深入领悟《指南》精神，更新老师观念，以现代化的教育观念引导保教工作实践，鼓舞老师开展教学研究，实际有效的教学活动，全面提高教学质量。

3.连续开展园本特色“创意美术”和“绘本阅读”，促进幼儿发展的园本特色课程。本学期在大班段开设《创意美术》特色课程，在中班段开设《绘本阅读》特色课程，这就要求老师人人参加乐观开展课堂教学观摩、研讨活动，在教研活动中沟通经验，解决老师日常教学中存在的实际问题。

4.幼儿园定期进行相互听课评课活动。老师通过认真察看与探究，时常对本身及他人的备课、上课、听课等教育行为进行反思，并做好总结评价。

5.有计划地开展青年老师教育教学本领的培养，在教研组长率领下对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的引导和改进。

大班学期教研计划篇2

一、引导思想：

以贯彻落实《幼儿园教育引导纲要》精神为指针，以构建和谐幼儿园为主线，以提升幼儿园保教质量为着力点，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理布置一日常规，试验新课程改革，打造亲情和谐的品牌幼儿园。

二、工作目标：

1、加强老师队伍建设，促老师专业化成长。

2、依托课题研究，乐观构建体现园本特色并能促进幼儿发展的`园本课程，提高教育研究水平。

3、以幼儿发展为本，促进幼儿健康和谐发展。

三、具体工作布置：

二月份：

1、公开教研工作计划，各班订立班务工作计划。

2、各班丰富区域活动角，制作自制体育器材。

3、依据人员调动，师徒结对进行微调。

4、参照幼儿学习情况，商讨各学科课时布置。

三月份：

1、德育主题活动“爱妈妈”。

2、省级科研课题《在一日生活中培养幼儿的安全意识》子课题的研究。

3、大班幼