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高中政治成绩反思

学会反思对提高成绩有极大的帮助，才能在下次考试中得以进步。

接下来店铺为你整理了高中政治成绩反思，一起来看看吧。

高中政治成绩反思(一)

本次考试是文科学生第一次期中考试，试卷主要是反映学生开学

两月来对基础知识的掌握程度，从中反映出学生掌握不够牢固的地方，

也启示教师们可以通过讲解试卷，分析学生的情况，找出学生在试卷

中的共性错误，从而弥补在教学过程中的遗漏，帮助学生巩固知识基

础，加强对知识的理解与把握。因此，试卷讲解显得非常重要了，那

如何去讲好，这需要我们每一次的深究和思考。基于本次期中试卷，

在分析的基础上，我做了如下思考和努力。

一、讲前分析，为试卷讲解做铺垫

在讲解一份试卷之前，必须对试卷有一定程度的了解，这样才能

做到有的放矢。

1、试卷情况分析

本次期中试卷系本校老师命题，这样的好处就在于对我们学生的

考察更有针对性。试卷总分100分，时间是100分钟，其中选择题50

分，非选择50分。试卷内容主要是《生活与哲学》的1-7课的知识点。

从试题来看，着重考察学生的基础知识，对知识的记忆和理解能

力，同时有定量的对学生解题能力的要求，这也使得本次试卷整体上

是偏易的，难易控制较好，学生能够很快的进入解题思路中。另外，

我还对本次试卷的区分度、命题意图、所考察知识点的知识结构和要

求进行了简单的分析，在这个基础上，我确定了一个比较明确的讲评

目标。

2、学生解题情况的分析

对于这个方面，可以做到针对性纠错，做到以点带面，这是讲解

前很重要的一项程序。

首先，就学生的出错情况进行抽样统计，正确收集信息，科学整

理信息，再现答题过程。在本次试卷阅改结束后，我对试卷进行了两

下工作，一是对25道选择题的错误率进行统计，这也使得我在讲解试

卷的时候能够有重点的进行，对于错误率不高的试题，可以节省时间

出来，用到难题的讲解中，从而达到时间的优化整合。

其次，对解题错误明显的学生的考试情况进行分析，分析考试成

绩、答题情况、答题模式是否规范，卷面是否整洁，尤其是一些共性

的错误要专门点拨，并找到解决的思路和方法。并对学生规范答题提

出要求。在试卷讲评是，对答题非常规范的试卷进行展示，成绩优秀

和进步较大的学生进行表扬，目的是发挥示范带头作用。在本次试卷

讲解时，我便对10名学生的试卷进行了典型分析，让学生对自己的错

误有了更清晰的认识，使得后面的周练中这方面有了很大的改善。

二、调动学生的积极性，让学生成为试卷讲解的主体

在课堂上，根据之前所做的那些铺垫，作为我们老师已经对试卷

和考试情况有了很深入的了解了，在讲解试卷时也能对重难点进行一

定的侧重，也能针对我们教师总结出的错误，对错误原因和解题技巧

帮助学生进行分析，还能根据考试情况进行拓展，举一反三，激发学

生的创造性思维能力，点燃他们智慧的火花，挖掘学生的潜能。同时，

更加注重师生之间的互动，调动学生参与讲解的积极性，让学生进行

自我分析、自我纠错、自我评价，这也能提高学生的分析能力、解题

能力，形成良好的课堂氛围，取得更好的课堂效果。

在本次期中试卷的讲解时，我重视到学生主体性作用的发挥，在

发下试卷后，对10位同学进行了一定的任务布置，如果做对了，就让

别人分享他们的经验和技巧，如果做错了，就说出自己当时那样选的

原因是什么?我把这种方法叫做“回到考场”。事实证明，这样的方法

取得了成功，学生的积极性明显提高，这10为同学也为他们的讲解进

行了很多的准备，间接的使他们不仅解决了自己试卷中存在的问题，

还巩固了他们对知识的深化和扩展。

三、试卷讲解的“善后”

在课堂上讲解完成后，并不意味着试卷讲解的结束，能否对课堂

上所获得的效果进行巩固，让学生真正的、更透彻的理解和掌握所考

察的知识，尤其是那些学生做错的部分，试卷讲解之后的“善后”就

显得尤为重要了。我认为有两项工作可做：

1、错题集的整理

学生根据错误的原因，讲解后解题的方法与思路，还有知识点的

综合与归纳建立“错题集”，通过上课时所作的笔记，着重思考错在

何处，并分析正确的解题思路和答题技巧，研究答题规范模式，想想

怎么能让自己能占有更好的得分优势，以彻底解决学习中存在的问题，

引导学生走出学习的误区。

2、补充练习

针对考试中出现的错误，教师根据针对性的原则，找到一些