《湖心亭看雪》习题教师版.pdfVIP

写景、叙事、抒情融为一体。

1本文中叙事是行文的线索，用俭省的笔墨交代了看雪的时间、地点、

天气状况;着重记述赏雪的具体经过，凸显人与自然的和谐统一。文

章叙事意在抒情，选择三天大雪后、人鸟声俱绝时、肃杀冷寂气氛中

赏雪，作者的心态与情趣可见一斑;再如湖心亭巧遇一事，虽是叙事，

但重在抒情，有独自赏雪的落寞，有巧遇知音的愉悦。

2巧用白描，形神兼备。本文写景，先从大处落笔，“雾凇沆砀,天与

云与山与水,上下一白”,描写了雪后西湖的全景，创设了静寂、空旷

的意境。接着落笔眼前，写西湖的近景:“湖上影子，惟长堤一痕、

湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”“一痕”“一点”“一

芥”“两三粒”，运用夸张的手法，形象地描绘出眼前景物的渺小、微

弱，与旷远苍茫的大自然形成对比，表达了“寄蜉蝣于天地，渺沧海

之一粟”的人生态度。作者写景，使用白描手法，不渲染，不雕饰，

简洁、朴素、自然，如一幅写意山水画卷。

3错落互见，曲尽其趣。短文运用错落互见的手法，叙事言简意丰。

如写湖心亭奇遇，对方惊叹作者的不期而至，犹如作者惊叹对方的捷

足先登;如“问其姓氏，是金陵人，客此”，问姓氏而不言姓氏，却交

代“是金陵人”，暗含诀别之意，悲凉之情隐忍不发;如文章结尾，从

舟子口中道出“痴”意,顿时妙趣横生。

通关试题

1.者是怀着怎样的心情去“看”雪的?从中可以初步看出作者是个怎

样的人

1

西湖经历三天大雪后，人声鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一

股肃杀的冷寂来而作者偏偏选择此时去赏雪，可见他此时的心态及与

众不同的情趣。作者划一叶小舟，独自前往湖心亭。一个“独”字，

充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，足以显

现作者不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的气质。作者写作本文时，明朝已

经灭亡，当时已是清朝，他偏偏选用明朝的年号来纪年，可见其对故

国的留恋。

2.者在湖上看到怎样的雪景?从中可以体会到作者怎样的感情?

一切景语皆情语，情以景生，景以情存，情景相生。本文写景有两句，

先从大处下笔:“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。”描写

雪后西湖全景，设造了静寂、空旷、混沌的境界;接着，作者落笔眼

前，写西湖近景:“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一

芥、舟中人两三粒而已。”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”形象地

描绘出了眼

前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然进行对比，渲染了“寄蜉

蝣于天地，渺沧海之一粟”的一种人生情绪。

3.本文是一篇回忆性的小品文。你觉得让作者难以忘怀的仅仅是湖心

亭的雪景吗?从

哪个词可以看出作者此时的心情?

还应该有看雪时的意外收获--邂逅知音;由“大喜”一词可见作者心

情。知己难觅全求。为此古人曾发“人生得一知己足矣”的感慨，而

作者不经意之间却遇到了，这怎能不让人惊喜。

2

4.从文中哪些具体语句中可以看出作者的“大喜”?

“湖中焉得更有此人!”这一惊叹虽发之于二客，实为作者的心声，

但作者并不说自己巧遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，此正所谓“文

如看山不喜平”，足见作者用笔之巧强饮三大白”。自己本不善饮，但

对此景，当此时，逢此人，却不可不饮，而且连饮三杯，由此我们可

以想象“酒逢知己千杯少”所描绘的情境。

5.从文中哪些地方可以看出“相公痴”?

“是日更定”--说明时间之早。“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱

绝”--说明这是冬季最冷的时候，而且大雪连下了三日，天就更冷了，

西湖上什么声音都消失了，一片寂静，没什么好看的，作者偏偏此时

去赏雪，可见他的“痴”。

“独往湖心亭看雪”--说明张岱是独自一人在这么冷的天，这么冷的

凌晨，去湖心亭看雪的，可见他的“痴”。

6.“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”应怎样理解?

“莫说相公痴，更有痴似相公者”的俗人见解，进一步反衬了作者高

洁的志行、超拔的情趣，掩卷沉思，更令人心醉神往。

7、文章以“舟子”的自语作结，更是意味深长，令人回味无穷。这

样写有什么妙处呢?

在“舟子”这个世俗人的眼里，“余”“拥毳衣炉火”，冒风雪顶严寒

“独往湖心亭看雪”的举动已经够傻的了，却不料，湖心亭上金陵客

竟然“铺毡对坐”，围炉饮酒于冰天雪地世界中，则可谓傻中之尤甚

者也!但是，高明的作者，对“舟子”的议论不作任何品评因而给读

3

者留下了广阔的思考余地和想象