健康宣教对糖尿病患者自我管理能力的意义.docx

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健康宣教对糖尿病患者自我管理能力的意义

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【摘要】目的：探索健康宣教对糖尿病患者自我管理能力的意义。方法：选取2012年1月-2013年5月，到我院治疗的糖尿病患者140例。对所有患者进行糖尿病健康宣传和教育，对患者进行周期性回访，观察患者是否能够按照医嘱治疗，并对比宣传教育前后患者对糖尿病知识的掌握情况。结果：从整体上看，患者在出院1年后，能够遵照医嘱进行治疗的有130例（92.86%）。从健康知识掌握程度上看，宣教后患者知识的掌握程度明显高于宣教前，有统计学意义（P0.05）。结论：健康宣教对糖尿病患者的治疗具有重要的影响，能够提高患者的自我管理能力

关键词：健康宣教；糖尿病；自我管理；意义

糖尿病是一种代谢性疾病，其主要特点为高血糖。随着物质生活的极大丰富，糖尿病的发病率也迅速上升，成为影响人们生活质量的重要因素。加强对糖尿病患者的健康宣传和教育，是糖尿病治疗的重要部分，能够增加患者对病情的认识程度，在生活中，培养健康的生活习惯，控制血糖，减少并发症的发生[1]。本文将选取2012年1月-2013年5月，到我院治疗的140例糖尿病患者，针对健康宣教对其自我管理能力的意义进行研究和探讨。现报道如下

1.资料与方法

1.1一般资料

选取2012年1月-2013年5月，到我院治疗的糖尿病患者140例。其中男性75例，女性65例。年龄32-78岁，平均年龄（54.84±5.66）。从文化程度上看，高中及以上学历67例，初中及以下学历73例。所有患者均经过确诊，并在以往的治疗中，未接受过健康宣教

1.2方法

对所有患者进行糖尿病健康宣传和教育，具体包括：常规教育，包括健康教育宣传册和海报等，护理人员应采用面对面的形式，对糖尿病患者进行健康指导；集体教育，组织座谈会，对糖尿病的基础知识、注意事项、治疗方式、使用药物的不良反应、并发症及危害等，强调配合治疗的重要意义；个人教育，为了增加患者的信赖感和用药依从性，应采取多种形式，对患者进行重复教育；心理教育，帮助患者调整心态，以积极乐观的态度对待治疗，避免由于患者的负面情绪，影响治疗效果；生活习惯教育，对患者进行运动指导、饮食指导、用药指导等，培养患者健康的生活习惯，起到控制病情的作用

1.3评价标准

对患者进行周期性回访，回访周期为1年，回访频率为每月1次，采取调查问卷的形式，观察患者是否能够按照医嘱治疗，并对比宣传教育前后患者对糖尿病知识的掌握情况。

1.4统计学方法

数据处理采用SPSS21.0，计数资料（%）表示，进行检验，P0.05表示差异有统计学意义

2.结果

2.1一般情况

对患者进行随访发现，出院后半年能够继续遵照医嘱治疗的患者有134例（95.71%），一年后，遵照医嘱治疗的患者有130例（92.86%）

2.2糖尿病知识掌握情况

对比患者在健康教育前后知识掌握程度，结果显示，宣教后患者知识的掌握程度明显高于宣教前，P0.05，有统计学意义

表1健康教育前后知识掌握程度对比（n=140）

内容

实施前

实施后

例数

百分比

例数

百分比

诱发因素

32

22.86

134

95.71

饮食健康知识

34

24.29

138

98.57

运功健康知识

28

20

136

97.14

药物知识

27

19.29

133

95

胰岛素注射知识

19

13.57

135

96.43

心理健康

22

15.71

132

94.29

并发症知识

25

17.86

130

92.86

与宣教前对比：P0.05；

3.讨论

糖尿病是影响我国居民身体健康的高发疾病，其主要特征是慢性血糖水平增高，而高血糖主要是由胰岛素分泌和作用缺陷引起的。从临床症状上看，主要表现为多食、多饮、消瘦等。据有关部门推测，预计到2025年，全球的糖尿病患者将会突破3个亿。从糖尿病患者数量上看，我国已经成为世界第二大国。糖尿病患者需要长期进行药物治疗，控制血糖，且很容易引发血管病变、神经病变、感染等并发症[2]。很多患者由于对糖尿病的认识程度不足，缺乏基本的健康知识，在治疗时，往往忽视医嘱，影响治疗效果。因此，在糖尿病的治疗中，必须重视健康宣教，使患者了解影响病情的各项因素、药物的使用、常见的并发症等，提高患者的自我管理能力，培养患者健康的生活方式，提高患者生活质量[3]

应注意的是，对患者进行健康教育，尤其是饮食健康知识、运动锻炼知识，有利于患者在平时生活中控制血糖水平。合理的饮食能够有效的减轻胰岛的负担，使患者的血糖、血脂等指标控制在正常的范围内。患者应了解哪些食物应避免摄入，例如碳水化合物、糖分较高的水果、油脂食物等，在日常生活中，应食用低糖、低脂、正常蛋白的食物。同时，加强运动锻炼，能够促进血液循环，增加胰岛素