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第2节关注生殖性克隆人

第3节禁止生物武器

课堂互动探究案

课程标准

1．举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。

2．分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接

受任何生殖性克隆人实验。

3．举例说明历史上生物武器对人类造成了严重威胁与伤

害。

4．认同我国反对生物武器及其技术和设备的扩散。

素养达成

1．关注生物技术的伦理问题，积极参与有关热点讨论。(科

学思维)

2．生物技术引发的伦理问题应符合大多数公众的价值观

念，遵循本国的道德规则和法则；向人们宣传生物武器给我国

及其他国家的人们曾经带来的危害，关爱生命，远离战争。(社

会责任)

1996年，随着克隆羊“多莉”的诞生，动物克隆技术取

得重大突破，克隆猪、克隆牛等克隆动物不断问世。2001年，

科学家成功克隆出人的胚胎，这让人们仿佛看到以往仅存在于

科幻作品中的克隆人越来越近。然而，你能想象，如果有一天

走在路上，迎面走来多位通过克隆技术产生的一模一样的

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“你”时(如图)，将会是怎样的一种情境呢？

探究点一克隆技术引发的伦理问题

【师问导学】

克隆羊“多莉”的问世，在全世界引发了一场大讨论，其

中关于治疗性克隆的问题也成为人们关注的焦点。下图所示为

人类治疗性克隆的大概过程。

1．结合上图分析，人类治疗性克隆主要涉及哪些生物技

术？

2．图中哪部分细胞是胚胎干细胞？图中胚胎干细胞能分

化成各种组织细胞是否能体现细胞的全能性？为什么？

3．治疗性克隆与生殖性克隆中胚胎的处理方式相同吗？

4．一男子患有白血病，后经医生利用其出生时保留的脐

带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合伦理道德吗？为什

么？

5．伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同？

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6．若克隆人出生了，应该怎样正确对待？

7．科学家用自己的一个体细胞进行克隆，克隆出的一定

是科学家吗？

【智涂笔记】

[特别提醒]

(1)动物克隆时受体细胞的选择：在进行动物克隆时，一

般要选择去核的卵细胞作为受体细胞，这是因为卵细胞体积

大，易操作，且含有诱导体细胞核表达全能性的因子。

(2)治疗性克隆的技术原理是利用干细胞具有强大的多方

向分化潜能和自我更新能力。

(3)克隆技术尚不成熟的表现有重构胚胎成功率低，移植

到母体子宫后胚胎着床率低、流产率高、胎儿畸形率高，出生

后死亡率高，正常个体极少等。

[易错警示]

治疗性克隆与生殖性克隆中处理胚胎的方式不同：

(1)治疗性克隆：在早期胚胎中获得胚胎干细胞，诱导胚

胎干细胞分化出所需要的特定组织或细胞。