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大班音乐土豆一家教案

大班音乐土豆一家教案1

活动目标：

1、在玩土豆一家的游戏情境中，试验进行默念，感知休止节奏。

2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的欢乐。

3、通过肢体律动，感应固定拍。

4、能跟着节奏打节拍。

活动准备：PPT

活动过程：

一、复习儿歌《土豆》

1、提问：你们都爱吃蔬菜吗？喜爱吃哪些蔬菜？、

2、强调儿化音

3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。（呈现PPT）二、音乐游戏《土豆》

第一关：说唱《土豆》（跟着音乐有节奏的说唱儿歌）先听音乐，后试验跟着音乐说唱，最终有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。

小结：有精神的说唱会很棒!

第二关：唱做《土豆》（一边做手势一边跟着音乐说唱）

1、出示手势PPT，解读手势含义。

2、请幼儿试验边念儿歌边做出相关手势。

3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。

第三关：丝儿吃掉了（初步试验默念，感知休止节奏）

1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样？

2、试验用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了（巩固用默念的.方式，感知休止节奏）试验用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了（用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉）合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。

第四关：吃土豆（分组接龙完成儿歌）以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。

三、延长活动（音乐角中自主试验《土豆》游戏）呈现《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中试验新的节奏玩法。

活动反思：

1理解PPT，出示手势，解读手势含义。

2可以让幼儿试验边念儿歌边做出相关手势。

3在学会唱歌的基础上体验节奏活动的欢乐。

大班音乐土豆一家教案2

设计意图

在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。《拉德斯基进行曲》这首世界上最为人们所熟识的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培养，提高幼儿感受美和表现美的本领。使幼儿在艺术活动中产生乐观、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。结合大班幼儿的年龄特点设计了《欢乐的音乐》活动。

活动目标：

1、结合本身的日常经验，感受乐曲节奏的欢快、热诚。激发幼儿对音乐的审美情趣。

2、能将这种感受以本身的方式进行表达。

3、乐于运用身势大胆表现对乐曲的理解和感受。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动准备：

音乐CD

重点难点：

感受乐曲节奏的欢快、热诚。

活动过程：

一、当你在生活中遇到特别欢乐的事情时，你会有什么样的神色？会用什么动作来表现你的欢乐？

a）谈谈日常生活中欢乐的节奏。

b）欣赏音乐《拉德斯基进行曲》

c）再次倾听，并介绍音乐背景。

d）第三遍欣赏音乐，认真辨别。

二、这是一首什么样的乐曲？你听了以后感觉怎么样？

三、这首曲子什么地方强劲有力些？什么地方又美妙柔和些？

四、幼儿在音乐声中走出教室。

延长活动：

鼓舞幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。

相关信息

乐曲介绍

《拉德斯基进行曲》，管弦乐曲，奥地利作曲家——老约翰？施特劳斯。这是他最知名的代表作，约莫是世界上最为人们所熟识的进行曲，常常作为通俗的管弦乐音乐会的最终一首曲目。每年知名的维也纳新年音乐会也总是以这首曲子作为结束曲，并已成为一种传统。

但此曲有一个鲜为人知的背景：这首曲子本是老约翰？施特劳斯题献给拉德斯基将军的，德斯基是奥地利的陆军元帅，从1815年至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基乐观维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻国意大利，并在意大利北部任总督多年。从德、奥出书的历史书看，拉德茨基被视为英雄式的人物，而在意大利则认为他是一个侵略者。老约翰？施特劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威风。了解这段历史的人，对这支曲子所歌颂的人并不感兴趣。尽管如此，《拉德斯基进行曲》还是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广阔听众，成为流传最为广泛的进行曲。常见的版本还有为管乐队所作的改编曲。这里选用的是维也纳新年音乐会结束时《拉德斯基进行曲》的录音片段，为管弦乐曲。

这首曲子由对比鲜明的两部分构成。强劲有力的引子之后是第一部分主题，仿佛让人们瞧到了