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学前班数学工作总结6篇

学前班数学工作总结篇1

一期的教学工作已经结束了，在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的乐观搭配下，努力完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长！为了能更好的总结本学期的教学工作从中吸取教训，为今后的教学工作供给依，现就本学期学前班数学工作总结如下：

一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。

本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样阔别不安全。随时提示幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完满的安全保证体系。

二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯

培养良好的行为习惯是这学期的紧要工作。在教学中，我们老师注意教育学生学会倾听，乐观大胆地发表本身的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能自动问好，与小伙伴能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

三注重培养孩子的学习兴趣

在教学中，我不但让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能本身学会提问供给的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的奇怪心稍纵即逝，才略引起孩子进一步探究的兴趣。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣味的问题情境，用颜色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。

四、乐观做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长看法和要求，耐性解释，发现问题及时矫正，不绝地改进工作，取得家长的理解，支持与帮忙！让他们放心！除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴相互沟通，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。

总之，在课堂教学中，应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子学前班数学成绩有很大进步。

学前班数学工作总结篇2

本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际启程鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。数学教育是通过直观教具，从实在料子和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。本学期学前班数学教学总结如下：

一、情况对比及取得的成绩

1.本人刚接教时，孩子们对数学中的最简单的知识都不懂，甚至还不会，有人还不能区分前后和上下。但经过几个月的练习，孩子们渐渐对数学产生了兴趣，知道数学与本身生活的关系，能在生活中加以运用。

2.孩子们对数学活动很有信心，并乐意努力克服数学活动中的困难，信任本身的数学本领。

3.孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4.孩子们自动自学的本领提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题。

二、取得成绩所采取的措施

（一）坚持直观教学。

在教幼儿学习数学的构成及加减的时候，我使用了大量的教具帮忙教学。如在学习4的构成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们

看到图片内容很快提出：树上原来有5个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮忙孩子提问和学习的最好帮手。

（二）注重培养孩子的学习兴趣。

在教学中，我不但让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能本身学会提问。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不懂得提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的方式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，才略引起孩子进一步探究的兴趣。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩子创设有趣味的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。

（三）加强培优辅差工作。

特别是极个别差生，总是耐性辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成绩都得到更好的提高。

（四）开展游戏式的教学活动