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部编版小学语文五年级上册11牛郎织女(二)
难点重点
导入新课
初读感知用较快的速度默读课文,自主学习生字,了解故事内容。
识记生字学生口头组词练习。初读感知形声字俭、检、捡;偎、喂;礁、焦;筐、框;拗、幼。
初读感知用概括小标题的方法,梳理本文主要内容。感知内容
梳理故事情节联系上一篇课文,梳理《牛郎织女》完整的故事主要情节,小组合作完成。牛郎织女
设计连环画素材区男耕女织幸福生活
设计连环画给画好的连环画配上相应的文字。配上文字从此,牛郎在地里耕种,织女在家里编织。两个人幸福地生活在一起。
小组合作完成:挑选喜欢的情节画一画,再给画配上相应的文字。牛郎织女设计连环画创作要求:1.列出画面的场景、人手、事件;2.为画配文,语言简洁概括。
这个故事古而有之,在许多文艺作品里都有表达,但总在不断地变化。读一读《迢迢牵牛星》《天上的街市》《乞巧》感受其变化。作业布置
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