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班主任工作经验交流课件;
我的班级管理理念：;;在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给习惯不太好以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注。在班集体中，我注意精心营造一种平等、和谐、友爱、轻松愉悦的气氛，让他们感受到班级大家庭的温暖和同学间友谊的可贵。
;对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是二年级的小学生，身上或多或少地存在着这样那样的问题，但是他们身上的缺点却因为自身的优秀往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。我认为小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不会迁就他们。
;而对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一个容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。
对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，引导其向好的方面发展，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
;二、班级情况介绍：;班级工作的本学期目标：;下一步的工作措施：;下一步工作措施：;前期工作中存在的最大问题：;总结交流：;心;From:
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