岭南版美术八下 7.瞬间的表情 教案.docxVIP

岭南版美术八下7.瞬间的表情教案

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是岭南版美术八下第7课《瞬间的表情》。本节课旨在让学生了解和掌握如何通过绘画表达人物的各种情绪和表情，培养学生的观察能力和表现能力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，为本节课的学习打下了基础。本节课将在此基础上，引导学生进一步观察生活中的各种表情，并通过绘画的方式将其表现出来，提高学生的艺术修养和审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在美术学科的审美素养、创意素养和表现素养三个方面。通过学习《瞬间的表情》，学生将能够提升对人物情绪和表情的审美鉴赏能力，培养观察生活中的美好瞬间并将其创意性地表现出来的思维能力，同时提高运用绘画技巧和色彩知识进行艺术创作的表现能力。这些核心素养的培养将有助于提升学生的美术综合素质，培养学生的艺术修养和审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：学生能够通过观察和分析，掌握表现人物表情和情绪的绘画技巧。

解决办法：教师可提供表情分析的框架，引导学生观察生活中的各种表情，并进行示范，让学生通过模仿和练习，掌握表达表情的基本技巧。

难点：学生能够创造性地将所学的表情绘画技巧应用到自己的艺术创作中。

解决办法：教师可提供创意表达的指导，鼓励学生尝试不同的表现手法和材料，让学生在创作中自由探索，发挥个性化的表现力。同时，教师应提供正面的反馈和鼓励，帮助学生建立自信心，勇于尝试和创新。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《岭南版美术八下》第7课《瞬间的表情》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的表情图片、情绪表达图表、名画家的表情作品等多媒体资源，用于引导学生观察和分析。

3.实验器材：无需实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和展示区，以便学生分组讨论和展示自己的作品。同时，准备绘画所需的画纸、画笔、颜料等材料，方便学生进行创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《瞬间的表情》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是表情吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于表情的图片或视频片段，让学生初步感受表情的魅力或特点。

简短介绍表情的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表情的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表情的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍表情的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表情的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表情案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表情的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用表情解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表情相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表情的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表情的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表情的定义、组成部分、案例分析等。

强调表情在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表情。

布置课后作业：让学生绘制一幅表现表情的作品，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课《瞬间的表情》的主要知识点包括以下几个方面：

1.表情的定义和分类：表情是人在面对不同情境时，面部肌肉的运动和变化所表现出的心理状态。表情可以分为基础表情和复合表情两大类。基础表情包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧等，而复合表情则是由两种或两种以上的基础表情组合而成。

2.表情与情绪的关系：表情是情绪的外在表现，反映了人的内心感受。不同的情绪会产生不同的表情，而表情也可以影响人的情绪体验。

3.表现表情的技巧：通过观察和分析现实生活中各种表情的特点，学习如何运用线条、色彩和构图等绘画技巧来表现不同的表情。

4.表情在艺术创作中的运用：表情在艺术作品中具有重要的表现力，通过巧妙地表现表情，可以塑造出生动、鲜明的人物形象，传达出作品的主题和情感。

5.表情与交流