入木三分讽刺手法课件.pptVIP

第28讲入木三分——讽刺手法

批判或揭露你身边的一些人或事，越形象夸张越好。

阅读文段，想一想，作者运用什么方式来表达自己情感的。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子的，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（鲁迅《藤野先生》）

阅读文段，想一想，作者运用什么方式来表达自己情感的。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子的，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（鲁迅《藤野先生》）

?讽刺即用比喻或夸张等手法对某些错误、弱点进行揭露、批评，使大家对这些错误、弱点有更鲜明、更深刻、更清楚地理解认识。

探究一阅读文段，想一想，作者运用什么方式来表达自己情感的。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子的，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（鲁迅《藤野先生》）

?选文通过“形成一座富士山”“油光可鉴”“标志极了”等反语写出了清朝留学生的种种丑态，暗藏着作者对当时清朝留学生的讽刺，表达作者的失落和反感厌恶之情。

宝典一：正话反说?人的感情发展到了极顶，往往会以完全相反的方式表现出来；在语言上就是“说反话”。作为讽刺手段的“反话”，是“反话正说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦

?结合人物性格特点，运用细节讽刺，给下文的横线处填写恰当的内容。

小试牛刀片段提升（一）?中国军人屠杀妇人的______，八国联军惩创伟绩学生的_______，不幸全被这几缕血痕抹杀武功了。“伟绩”和“武功”都是褒义词，这里作为反语使用，表达了对“中国军人”和“八国联军”强烈的讽刺和憎恨。

小试牛刀片段提升（一）?“批判或揭露你身边的一些人或事”，在此基础上进行运用1-2处反语，使描述对象更加生动。

探究二?阅读下面的选文，看看它们在语言表达上有什么特点。?佳作引路：?例1：他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（吴敬梓《范进中举》）

?阅读下面的选文，看看它们在语言表达上有什么特点。?佳作引路：?例1：他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（吴敬梓《范进中举》）

探究二例2：范进即将这银子交与浑家打开来看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。（吴敬梓《范进中举》）

例1：他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（吴敬梓《范进中举》）例2：范进即将这银子交与浑家打开来看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。（吴敬梓《范进中举》）

宝典二：细节描写?细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

小试牛刀片段提升（二）?结合人物性格特点，运用细节讽刺，给下文的横线处填写恰当的内容。?传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂