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小班教案科学谁松的土

一、教学目标

知识目标：让孩子们知道土壤对植物生长的作用，理解土壤需要空气和水分才能滋养植物。

技能目标：通过观察和实验，让孩子们了解哪些小动物可能参与松土的过程，并学习如何分辨不同的土壤质地。

情感目标：激发孩子们对自然界的好奇心和探索欲望，培养孩子们爱护土壤和小动物的情感。

1.让幼儿了解土壤的重要性以及土壤中的生物对土壤的作用

小朋友们你们好！今天我们要一起去探索一个非常有趣的话题——土壤。你们知道土壤是什么吗？土壤就像大地妈妈的皮肤，为我们提供各种各样的营养。我们可以种植的蔬菜和水果，都是先在土壤里生长，再变成我们餐桌上的美味佳肴。所以土壤对我们非常重要哦！

在土壤里有很多小生物在帮助我们松土，你们猜猜看，这些小小的生物是谁呢？它们就是蚯蚓、蚂蚁、昆虫等。它们就像土壤的小小工人，每天都在辛勤地工作，帮助我们把硬硬的土壤变得松软，让我们的植物能更好地呼吸和生长。

这些土壤中的小生物，它们松土的方式各不相同。蚯蚓会在土壤中钻洞，把土壤变得松软；蚂蚁会搬动土壤中的碎屑，帮助土壤通风；还有一些昆虫，会吃掉一些枯枝落叶，帮助土壤增加营养。它们共同合作，让我们的土壤变得更肥沃。

接下来我们要做一个小实验，我会准备一些土壤和小生物模型，让你们亲自体验一下这些小生物是如何帮助我们把土壤变得松软的。通过实验你们能更直观地了解到土壤的重要性，以及小生物对土壤的贡献。

那么小朋友们，你们现在知道是谁在帮我们松土了吗？是的就是那些勤劳的土壤小生物，让我们一起感谢它们，也要学会保护我们的土壤，让大地妈妈更加健康！

2.培养幼儿对自然界的好奇心和探究欲望，激发幼儿对科学活动的兴趣

孩子们天生就对周围的世界充满好奇，他们总是喜欢提问：“为什么树叶会变黄？”“为什么天空是蓝色的？”这种好奇心是他们探索世界的钥匙。在我们的《谁松的土》这个小班科学课程中，我们要充分利用孩子们的好奇心，引导他们探索土壤的秘密。

一上课我们可以先通过一则生动有趣的故事，比如讲述小种子在土壤中成长的故事，来引发孩子们对土壤的兴趣。孩子们会被故事中关于土壤的描述所吸引，纷纷表示想要亲自看看土壤，摸摸土壤探索其中隐藏的秘密。

接着我们可以带领孩子们走进自然，亲手去挖掘土壤，感受土壤的温度和质地。在这个过程中，孩子们会发现土壤里有很多小生命，比如小虫、蚯蚓等。他们会好奇地问：“这些小生命是怎么来的？”这时我们就可以适当地引导他们思考，让他们了解这些小生命与土壤的关系。

课堂上还可以设置一些小实验，比如观察不同种类的土壤，让孩子们亲手体验土壤的多样性。通过这些活动，孩子们会深深感受到科学的魅力，对自然界的好奇心也会被进一步激发。

除了动手实践，我们还应该鼓励孩子们表达自己的发现和感受。无论是成功的喜悦还是失败的困惑，都让他们自由地表达出来。这样不仅能增强他们的自信心，还能让他们更加热爱科学活动，对科学产生浓厚的兴趣。

所以《谁松的土》这个小班科学课程，不仅仅是一堂关于土壤的课程，更是一次激发孩子好奇心和探究欲望的旅程。让我们一起带领孩子们走进这个神奇的旅程吧！

3.通过实际操作活动，让幼儿学会观察并简单了解不同生物松土的过程和方式

孩子们好奇心旺盛，尤其是对大自然中发生的自然现象和变化总是抱有无限的疑惑。在幼儿园小班的科学活动中，我们的目标之一是引导孩子们了解生物如何影响土壤结构。今天我们将带领孩子们走进神秘的松土世界，看看谁的本领如此之大。让孩子们通过实际操作活动，学会观察并简单了解不同生物松土的过程和方式。相信这次的活动将会成为孩子们成长过程中一段难忘的历程，在这个过程中我们将启发孩子观察和发现问题，引导他们找到答案并激发他们的探索欲望。接下来让我们进入活动的核心环节吧！

我们通过故事讲述先引出小动物参与松土的情景，引发孩子们的好奇与兴趣。紧接着邀请孩子们进入自然角，带领他们亲手去触碰和感受泥土中的生命气息。

带领幼儿进入自然角，准备丰富的材料如种子、植物、铲子，以及一些小动物模型或真实小动物样本。根据孩子的年龄特点和兴趣层次进行分组活动，老师负责指导不同小组的活动内容。例如：“小朋友们，看看这片土壤里有什么？你们猜猜看这些小动物是怎么帮助植物松土的呢？”让孩子们自由发言后，再引导他们亲手操作铲子观察土壤情况，用小铲子挖掘并发现隐藏在其中的小动物踪迹和粪便残渣。在此基础上演示并指导他们如何用科学的语言记录这一过程。（这样的做法使幼儿有了更加直观的印象）。然后引导孩子们了解这些小动物的生活习性及其对土壤的影响，鼓励他们说出自己所观察到的结果。“小动物们在土壤里钻呀钻的动作是如何的呢？”“植物经过他们的帮助会发生了怎样的变化？”让孩子们用自己的语言描述出来。在这个过程中，孩子们会发现许多有趣的现象，并对自然界生物与土壤的密切关系产生兴趣。这也是教育最本真的