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第五单元学情评估

一、积累与运用(20分)

1．阅读语段，根据语境填空。(10分)

漫步文苑，寻迹经典。我们赏美景：“水击三千里，

①____________________”是庄子对大鹏鸟徙于南冥的奇特想象；“芳草鲜

美，②__________”是陶渊明对桃花源的美好憧憬；“③__________，影布

石上”是柳宗元对空明潭水的由衷喜爱。我们品诗情：从“窈窕淑女，

④__________”中我们领略了古人对爱情的追求；从

“⑤________________，心忧炭贱愿天寒”中感受到白居易对卖炭老人的

深切同情；从“⑥________________，⑦______________”(《茅屋为秋风

所破歌》)中体会到杜甫对贫寒士人的真挚关怀。我们悟文理：从“知不足，

⑧____________；⑨________，然后能自强也”中领会了古人学习的智慧；

从“选贤与能，⑩______________”中领悟了儒家对“大同”社会的价值追

求。

2．阅读下面的文字，按要求作答。(10分)

中华古诗词典jí__①__是我国文学的瑰宝。从“诗三百”开始，到唐诗、

宋词、元曲，一首首情韵盎然、铿锵有力的诗词，__甲__着源远流长的中华

历史，承载着先贤的思想智慧、高雅情趣和高远情怀。中华古诗词展示了中

华传统文化，它们是文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富

思想力量的一脉。没有诗意词韵的文字是__乙__的，失落了诗情画意的民族

是没有创意和想象力的。中华古诗词有尊贵的气质，却以平和的方式潜__②__

．

流在我们的血脉中，滋养着我们的心灵。学习、亲近中华古诗词，能够__丙

__。

(1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。(只填序号)(2

分)

①________(A.籍B．藉)②________(A.qiǎnB．qián)

(2)分别为甲、乙两处选择符合语境的词语。(只填序号)(2分)

甲________(A.传送B．传承)乙________(A.苍白无力B．虚弱无力)

(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(3分)

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(4)下列填入文中丙处的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)

①涵养博大的意韵情怀②树立强大的文化自信

③获得雅致的生活情趣④构筑起民族精神的根基

A．①④②③B．①④③②

C．③①②④D．③①④②

二、阅读(70分)

(一)阅读下面这首唐诗，完成各题。(6分)

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分)

A．首