第3单元第3章第2节《物质运输的器官》教学设计.docx

第3单元第3章第2节《物质运输的器官》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3单元第3章第2节《物质运输的器官》教学设计

教材分析

《物质运输的器官》是小学科学四年级下册第三单元第二节的内容。本节课主要通过探究心脏的结构和功能，让学生了解血液循环的过程以及心脏在其中的重要作用。通过本节课的学习，学生能够认识心脏的结构，理解心脏的工作原理，并掌握心脏对于身体健康的重要性。

在设计本节课的教学方案时，我将以课本内容为基础，结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解心脏的结构和功能，提高他们对科学的兴趣和探究能力。同时，我会注重培养学生的实践操作能力，让他们在动手实践中，进一步巩固所学知识，提高他们的科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过观察心脏模型、分析心脏的结构和功能，学生能够培养观察、提问、分析和解决问题的能力，提高科学探究的能力。同时，通过小组讨论和合作，学生能够培养团队合作意识和交流沟通能力。在探究过程中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维，分析和评价不同观点，形成自己的见解。此外，学生还需要树立正确的科学态度，对待科学探究保持好奇心、积极进取和坚持不懈的精神。通过本节课的学习，学生将能够培养科学素养，提高综合运用科学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了人体的基本结构，包括细胞、组织、器官等概念。他们可能已经了解了一些关于血液循环的基本知识，例如血液的流动路径和血管的类型。此外，学生可能已经通过previouslessons接触过一些简单的心脏结构，如心房、心室等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对生动有趣的活动和直观的展示通常比较感兴趣。他们具有较强的观察力和好奇心，喜欢通过观察和动手实践来学习。在学习能力方面，学生能够通过小组合作和讨论来分析问题和解决问题。他们的思维方式通常是直观和形象化的，因此需要通过具体的模型和示例来帮助他们理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习心脏的结构和功能时，学生可能会遇到一些难以理解的概念，如心脏的四个腔室、血液循环的途径等。此外，学生可能对心脏的复杂结构和功能感到困惑，难以理解心脏是如何泵血的以及心脏与血液循环之间的关系。此外，学生可能在学习过程中缺乏足够的背景知识，对心脏的重要性和健康维护方面存在疑问。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、心脏模型、显微镜、解剖图谱、实验器材（如血压计、心脏模拟器等）。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行互动讨论。

3.信息化资源：网络上的相关教学视频、动画、互动游戏等，用于辅助教学和激发学生兴趣。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察分析、问题解决、互动提问等，以促进学生的主动参与和思考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“物质运输的器官”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解心脏的结构和功能知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“物质运输的器官”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出心脏的结构和功能课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解心脏的结构和功能知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、心脏模型观察等活动，让学生在实践中掌握心脏的结构和功能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、心脏模型观察等活动，体验心脏的结构和功能知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段