第四单元 第15课 第二次世界大战(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版).docx

第四单元第15课第二次世界大战(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第四单元第15课第二次世界大战（夹册）

2.教学年级和班级：九年级下册

3.授课时间：2023-2024学年，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将依据统编版历史教材，针对九年级下册的学生，围绕第二次世界大战的主题，通过习题教学设计，帮助学生巩固所学知识。课程将重点分析第二次世界大战的起因、过程、转折点和影响，引导学生从历史事件中汲取经验教训，培养学生的历史思维和国际视野。

核心素养目标

1.历史理解：使学生能够准确理解第二次世界大战的背景、过程和影响，形成对历史事件全面、客观的认识。

2.思维能力：提高学生分析历史事件、提炼关键信息的能力，培养逻辑思维和批判性思维。

3.情感态度：激发学生热爱和平、珍视历史、尊重生命的情感态度，增强民族自豪感和责任感。

4.跨学科素养：结合地理、政治等学科知识，培养学生国际视野和综合分析能力，为形成全球观念奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-第二次世界大战的起因及其影响，包括经济大萧条、极端民族主义兴起、法西斯主义扩张等。

-主要战役及其意义，如斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆等。

-战争结束后的世界格局变化，特别是联合国的成立和冷战的开始。

2.教学难点：

-理解不同国家在战争中的立场和策略，如美国的孤立主义、苏联的反击策略等。

-分析战争中的关键技术发展，如原子弹的研制和使用，以及它们对战争结局和未来世界的影响。

-掌握战争期间的重大事件与时间线的对应关系，如珍珠港事件、德黑兰会议等。

-深入理解战争对经济、社会、文化等多方面的影响，以及不同国家战后重建的路径和策略。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的历史事实，向学生讲述第二次世界大战的起因、过程和影响，加深学生的理解。

-讨论法：组织学生就战争中的关键事件、决策及其后果进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

-案例分析法：选取典型战役或事件，分析战争中的军事、政治、经济等多方面因素，提高学生的分析能力。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用多媒体设备展示历史图片、视频资料，帮助学生直观感受战争场景，增强学习体验。

-网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

-教学软件：运用历史教学软件，设计互动游戏、时间线排序等环节，提高课堂趣味性和互动性。

教学过程

首先，我会向同学们问候，并简要介绍今天课程的内容和目标。

1.导入新课（5分钟）

我说：“同学们，上一节课我们学习了第二次世界大战前的国际形势。今天我们将深入探讨第二次世界大战的起因、过程及其影响。请大家打开课本，我们来共同回顾一下这场人类历史上规模空前的战争。”

2.复习提问（5分钟）

我提问：“谁能告诉我，第二次世界大战爆发的原因有哪些？”然后请一位同学回答。

我再问：“那么，这场战争对世界各国产生了哪些影响？”请另一位同学回答。

3.讲解新课（20分钟）

（1）起因

我说：“第二次世界大战的起因可以从经济、政治、军事等多个方面来分析。下面我将详细讲解这些原因。”

（2）过程

我说：“在战争过程中，有几个关键战役和事件对战争走向产生了重大影响。下面我们来学习这些内容。”

（3）影响

我说：“战争结束后，世界格局发生了巨大变化。接下来，我们来看看这场战争对各国以及全球政治、经济、文化等方面产生了哪些影响。”

4.互动讨论（15分钟）

我组织同学们进行小组讨论，针对以下问题展开：

（1）第二次世界大战的起因中，哪个因素最为关键？

（2）在战争中，哪个战役或事件对战争结局产生了决定性影响？

（3）战争结束后，你认为哪个国家在世界上崛起最快？

5.案例分析（15分钟）

我说：“下面我们来分析一个具体案例，请大家看看斯大林格勒保卫战对战争的影响。”

（1）我展示斯大林格勒保卫战的图片和资料。

（2）我请同学们分析斯大林格勒保卫战对战争走向的影响。

（3）我总结斯大林格勒保卫战的胜利意义。

6.总结与反思（10分钟）

我说：“通过今天的学习，我们了解了第二次世界大战的起因、过程和影响。下面请同学们谈谈自己对本节课内容的理解，以及如何从历史中汲取教训。”

（1）请同学们发表自己的观点。

（2）我对同学们的发言进行点评和总结。

7.布置作业（5分钟）

我说：“今天的作业是，请大家结合本节课所学内容，写一篇关于第二次世界大战的简短总结，要求包括起因、过程、影响及个人感悟。”

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《第二次世界大战全史》

-《世界历史