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人美版五年级美术教学计划(优秀4篇)

人美版小学五级美术下册教学计划篇一

人美版小学五年级美术下册教学计划

一、教材分析

全册教学理念目标:

[造型表现·]:运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适

合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能

力,传递自己的思想和情感。

[设计应用·]:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的

创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

[欣赏评述·]:欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分

析与讨论等方法,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品

的感受和理解。

[综合探索·]:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结

合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系。

全册重、难点:

(一)重点:

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力,分析色彩的对比,能写生简单的生活物体

透视现象。

2、继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品,

培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

(二)难点:

1、培养学生[此文转于斐斐课件园]抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力,能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培养学生[此文转于斐斐课件园]的耐心、细致能力。

二、学生情况分析:

1、从学生学习习惯分析:该年级段学生表达力强,有自己的独到的想法,生活习惯上

比较讲究自我能力体现,不敢落与他后,学习能动性强,上课纪律上比较活跃。2、从教师

教中分析,每一个班的优劣情况不同。

经过一年来对该年级段的了解,每个班级都有着自己独到的特色,根据情况的不同,针

对性教学方法也有所不同,五(1)抓美术技能技巧的基本功,多让他们看看优秀作品,多

采取鼓励性评语,多发挥他们自我能力的表现,展示每一个的自我特色,但在手工方面还缺

乏创意与自我体现。五(2)班是一个美术基础特别好的班级,班内美术爱好特多,优秀作

业常常出现在他们班,因此教学中注重体现作品的价值的不同,学生自我感情的不同,各科

知识、日常生活百态、各种欣赏相结合,来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心,

对基本知识的掌握有自己的独到的见解,三、教学措施:

1、强造型能力的培养,对简单的几何形体进行写生,并指导正确的观察方法,以确定

如何对事物进行造型处理,特别对困难的学生进行仔细研究分析。

2、具体手工能力比较弱的班级,多渗透本人最拿手的工艺能力,使该年级段的总体水

平,有一定能力的提高。

3、班内、班际作品展评及各种教学手段,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高

美术兴趣。

备课方面:

(1)每节课的教学目标明确具体,做到落实双基。

(2)贯彻“少、精、活”的原则。

(3)备课及时,讲究实效,保持超前一周备课。

上课方面:

(1)教学时采用启发式,积极创新教学摸式。

(2)教学面相全体,积极培养学习习惯,学习方法。进一步

(3)课后及时写下“课后随记”。

课外活动:

组织学生进行课外绘画练习,进行思想情操陶冶。

后进生方面:多引导、辅导技法,鼓励他们积极参与美术活动,提高审美能力。

四、教学进度:

一、人民艺术家——齐白石

二、20实际的艺术大师——马蒂斯

三、精细的描写

四、色彩的对比

五、让色彩动起来

六、台历、挂历的设计

七、衣架的设想

八、拼贴添画

九、我的牙刷

十、便签盒的设计

十一、在快乐的节日里十二、卡通——动起来的漫画

十三、电脑美术——巧用卡通形象

十四、山水画

十五、花鸟画

十六、雕塑之美

十七、给艺术插上科学的翅膀

十八、昨天、今天、明天

十九、科学创造新生活

人美版五级美术上册教学计划篇二

人美版五年级美术上册教学计划

一、学情分析:

这学期我担任五年级

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