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课外阅读练习题三升四年级

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一、阅读短文，回答问题。（9分）

在印度的热带丛林中，人们用一种奇特的狩(shòu)猎方式

捕捉猴子：在一个固定的小木盒子里面装上猴子爱吃的坚果，

盒子上开一个小口，刚好容纳猴子的前爪伸进去。猴子一旦抓

住盒子里的果子，爪子就再也抽不出来。因为这种猴子有一个

性——不肯放弃已到手的东西。猴子不肯放弃抓到的果子，于

是便会被人捉住，失去了自由。

当年，XXX曾收到一封邀请他出任以色列总统的信函，

但XXX拒绝了这一邀请，放弃了这个职位，他说：“我一生

都在同客观世界打交道，因而缺乏天生的才智，又缺乏处理行

政事务和公正地对待他人的经验，所以我不适合此职

位。”XXX放弃了这个令许多人羡慕的职位，专注于客观世界，

最大限度地实现了其人生价值，成为科学巨匠。

生命之舟载不动许多的欲望，要想抵达理想的彼岸，只有

轻载，果断地放弃那些可以放下的东西。印度丛林中猴子的下

场，XXX的故事，告诉我们一个真理：该放弃时就放弃。

1.给短文加个题目，写在横线上。（1分）

2．认真浏览文章，圈出下列词语中的错别字，并在括号

中矫正。（2分）

从林()信涵()拒决()值位()行正()

3.写出带点字的音节。（2分）

①鹰爪（）②爪子（）

．．

③装载（）④三年五载（）

．．

4．文章结构层次非常清晰，是按()结构关系叙述的。（1

分）

5.根据原文内容填空。（3分）

猴子不肯，所以。而XXX放弃了，却最大限度地。两者

相，说明一个道理

。

案牍大全

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二、阅读短文，回答问题。（6分）

也许，一切的一切，盖源于那个绿色的梦。

也许，只因为那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于公

开。

把心灵的（）托给森林，把美的（）交给花朵，把爱的（）

送给草地，把生命的（）献给果实。却把苦痛和寂寞，永远地

留给自己。

每天每天都在倔强地抗争。一辈子都痛苦地扭曲着身体，

探寻着点点沃土，吸吮着滴滴甘泉。于是，千年万年，生生不

息；于是，才有了这宇宙的伟大奇迹；树木——树林——森

林……

也许，会有风暴，风暴只能摧折地上的茎干，却不能摧毁

地下盘错虬曲的深根；或许，会有野火，野火可以焦大地，却。

而风暴和野火过后，漫山遍野将依旧奔涌出那神奇的绿！

是的，只需根在，生命之绿就将永存。

1.给短文加个题目，写在横线上。（1分）

2.选择下面的词语，填在括号里。（2分）

微笑精华纯挚温柔

3.文中的“树木——树林——森林……”三个词之间的破折

号起到说明作用？（）（1分）

A．表示解释说明B.表示递进C.表示声音的延长

4．填入第④段横线处恰当的一项为哪一项（）（1分）

A、与岩石，与地壳，与自然，与人畜B、与瘠薄，与暗

中，与干枯，与洪涝C、与冰冷，与坚固，与深厚，与浅薄D、

与刀斧，与灾害，与破损，与疾病5.根据高低文，填生第⑤段

横钱处恰当的一项为哪一项（1分）（）A、不克不及覆灭根

的顽强B、不克不及毁灭根的形象C、不克不及烧掉根的绿色

梦想D、不克不及破损根的奋头方向案牍大全

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三、阅读短文，回答问题。（11分）

给自己奖赏

奥运金牌，显赫耀眼，使多少健儿为之角逐；奥斯卡金像

奖，华贵、迷人，令多少明星为之癫狂；诺贝尔奖，更是至高

无上，让多少文坛巨子、科学之父、名人学者神往！

人生一回，能获此殊荣，自然是一种幸运，一种幸福，一

种辉煌！然而，这种巨奖，却不是我们平平常常的人所能得到

的，甚至除此之外的“这个杯”“那个杯”，我们都无法分享。

得不到殊荣，不必懊恼；享受不到大奖，不必失望。

没有这些，我们的生活照样红红火火！我们的人生同样充

满生机与希望！是的，我们的生活平凡几近庸碌，我们的工作

普通几近无闻，可能在这平凡与普通中，我们可以享受到许多

可爱的小事，我们随时可以给自己奖赏！

不是吗？当你完