基于大数据视野下高中数学复习策略探究.docx

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基于大数据视野下高中数学复习策略探究

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吕小花

摘要：随着时代的发展，我们已经进入了大数据的时代。作为新时代的教师和学生，我们要学会利用大数据来促进学习的发展。在我们现在的教学中，对于高中数学的复习方法通常是题海战术。这样的战术是比较费时费力的，并且成效不大。大数据对于学生的自身情况、教学现实、教学方法都有很大的帮助。那么如何利用大数据进行高中数学的复习呢？我们可以参考一下这样的方法;一、利用数据分析，打造恰当方案。二、根据数据走势，把握教学重点。三、挖掘数据联系，创新复习策略。

关键词：大数据;高中数学;复习策略

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：1992-7711（2020）02-074-1

不能否认的是，高中数学的教学是一个很大的难点。难点的难度不仅在于数学学科本身的难度，还有表达的难度，讲解的难度，布置作业的难度，批改作业的难度。并且，在高中阶段的学生们的心智发育的比较成熟，形成了自己的学习方法和学习结构以及自己的人生观，价值观，世界观。如何在保留学生良好学习的基础上，改掉学生低效率的学习习惯不是一件简单的事情。所以，老师面临的问题是非常多的。我相信，大数据的加入可以有效的促进教学过程的完善，促进教学质量的提高。

一、利用数据分析，打造恰当方案

高中数学复习的方法基本上都是采用“刷题”，题海战术的方法。这样的方法并不是一无是处的，题海战术可以增加学生对于习题的熟悉程度和知识的掌握程度。但是，“题海战术”也是一种碰运气的方法。我们在题海中可能碰不到自己没有掌握的知识，也就是说我们可能并不会发现我们的知识漏洞。这种低效的复习方法在高中阶段是很不实用的。在我们的教育实际中，应试教育仍然存在。我们虽然提倡素质教育，但是我们仍然不能放低对于分数的要求。分数并不能代表学生的全部，但是却代表着学生某方面的优秀。一边倒的批判分数主义论也是不合理的。我们的高考已经进行了一系列的改革，我们有很多的途径和方法参加高考。但是以分数参加高考还是主要途径，尤其在高中的阶段，我们在培养学生综合素质的基础上，还要对分数有一定的重视。

我相信大多数的人都知道衡水中学。衡水中学以其超高的升学率和严格的教育模式而著名。很多的人批评衡水中学的教育，但是衡水教育真的一无是处吗？衡水中学其实有很多的优点值得我们学习。拿最简单的例子来说，衡水中学会利用大数据对每个学生的成绩，错误点有一个综合的记录。老师会根据这个大数据的综合分析来给学生打造适合自己学习水平的卷子和习题。我想这种复习策略也非常适合我们的高中数学的复习。

二、根据数据走势，把握教学重点

学生的学习成绩是千变万化的，如何把握学生的学习动势和学生的学习变化是非常难的。数学是一个理科，它的成绩可能是相对稳定的。但是学生具有多样性，也存在很多成绩不稳的学生。如何把这样学生的复习重点是非常难的。因为，我们很难把握这一类学生的真实的知识掌握水平。大数据除了可以监测我们学生的成绩，更重要的是可以为我们学生的成绩作一个全面的分析。我们说，成绩的忽高忽低肯定是有原因的，挖苦这背后的原因也是需要大数据的加入的。

最近的慕课和微课堂是非常火爆的，这是一个全民学习的大数据平台，我曾经在慕课也进行了学习。我认为其中的几点非常值得借鉴。慕课对我们的每个章节，每个练习都有明确的记录。并且对我们的学习时间也有记录。这种模式是值得我们借鉴的，适合高中数学的复习。有了对学习的明确、持续的记录，我们就可以挖掘成绩背后的原因和复习的重点。这样的复习策略有利于每个学生的数学复习，可以采納。

三、挖掘数据联系，创新复习策略

大数据时代不仅会让我们对我们的学生有很好的了解。还可以利用大数据来分析教学目标，教学目的、形势政策、政治环境等。高考并不纯粹是一个学习的过程，而是一个把握重点、研究学习本质的一个过程。高考是一个全社会关注的大事，更是国家非常重视的。那么，根据大数据的实时性、综合性，我们可以根据形势政策的变化来及时的调整我们的复习策略。

在2017年高考的时候，教育部发行了在各个学科中融入传统文化知识。这个政策在2017年高考的时候体现的非常明显。在数学这门学科体现的尤其明显，有一道相关的填空题和选择题，这就在整个数学试卷中占据了10分。10分在高考中差距是非常重要的。所以，如果我们利用好大数据，我们可以有效的把握复习重点和复习趋势。

“落后就要挨打”这句话不仅适合在国家竞争，还适合我们的学习生活。我们要懂得利用新的教学手段和新的教学媒介。把传统教育和新的教学方法结合起来，是使教育充满生机的一个很好的方法。大数据作为一个教育手段和媒介，不仅可以在高中数学的复习中发挥作用。在学习和生活的更各方面都会发挥着巨大的作用。我相信，随着我们的不断努力，我们一定会取得很好的效果。

[参考文献]

[1]余小高.大数据环境中