人教版数学六年级下册分数、百分数的整理与复习.pdfVIP

分数、百分数应用题的整理复习

一、教学目的：

1、使学生认识百分数应用题的数量关系式，理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在

理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题。

2、通过划线段图、类比和归纳等数学活动，体验数学问题的探索性，感受数学思考过程的

条理性。

3、教学重点是理解百分数应用题的解题思路，结构特征和解题方法。

二、教学过程：

（一）：复习百分数应用题的数量关系

判断单位“1”，说出数量关系

2

1、甲班人数是乙班的。

3

2、已经行了全程的65％。

7

3、男生人数比女生人数少。

9

1

4、男工比女工多。

4

5、现打九折。

6、降价了20％。

7、今天比去年增产二成五。

8、本月用电量节约了15%。

9、期中考试的优秀率为52%。

10、今天的缺勤率是5%

老师把分率句放回到应用题中你会解决吗？

（二）：二基本题复习

分析解答下面各题，比较它们之间有什么相同点和不同点

2、⑴六4班有女生25人，男生人数是女生人数的4/5

3、⑵学校有20个足球，篮球比足球多1/4，篮球有多少个？

⑶学校有20个足球，篮球比足球少1/5，篮球有多少个？

把分率改为百分率

4、⑵学校有20个足球，篮球比足球多25％，篮球有多少个？

⑶学校有20个足球，篮球比足球少20％，篮球有多少个？

分组讨论这一组题目的解法，在弄清解题思路和正确列式的基础上进行比较：它们之间

有什么相同点和不同点？

当分率句不完整时应如何解决？

5、（1）英华学校合唱团有女生80人，比男生少20%，则男生有多少人？

（2）一件衣服原价2000元，现打八折。现卖多少元？

（3）一件衣服打九折后，比原来便宜了200元，原价多少元？

在学生分析解答的基础上，教师总结：这些题目是百分数应用题中比较典型的，也是最

基本的，解答时必须要准确判断单位“1”，弄清要求数量与单位“1”之间的关系和数量对

应的百分率，确定解题方法。

含多个分率句又该怎样解决？

（1）果园里有桃树80棵，是梨树的4/5，梨树又是苹果树的2/3，果园里有苹果树多少

棵？

（2）修一条400米的路，第一天修了25%，第二天修了30%。两天共修多少米？

（3）一个果园占地20公顷，其中的40％种苹果树，1/4种梨树，苹果树和梨树各种了多

少公顷？

（三）：课堂小结：

今天我们复习了什么内容？你有哪些收获？

（四）：课堂作业：

(五)课后检测：

（1）学校有100个足球，比蓝球少20％，篮球有多少个？

（2）一种空调打七五折后，比原来便宜了250元。这种空调原价多少元？

（3）园林工人去年共植树450棵，今年比去年多植树20%。

（4）连线

今年比去年多植树多少棵？450X（1+20%）

今年植树多少棵？450X20%

两年一共植树多少棵？450+450X（1+20%）

（5）六年级体育达标率为88%，一共有24个同学没有达标，全年级体育达标的同学有多少

人呢？

（6）看图列式

百分数应用题复习课的教学反思

复习课的一个重要功能是引导学生回顾、整理知识，提炼解决问

题的方法。在教学实践中，教师通过复习分率句，使学生回忆理解解

决分数、百分数应用题的关键。把知识从难变易。从简单的分分数应

用题引入，逐步过渡到稍复杂的百分数应用题。学生可以从不同的角

度去观察、分析、思考，提出不同数量、不同质量的教学问题，并采

用不同的方法去解