2017-2018学年高一物理新人教版必修2异构教案：第6章 万有引力与航天 第2节 太阳与行星间的引力.docx

2017-2018学年高一物理新人教版必修2异构教案：第6章万有引力与航天第2节太阳与行星间的引力

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版物理必修2第6章“万有引力与航天”的第2节“太阳与行星间的引力”。本节内容主要围绕太阳与行星间的引力展开，通过分析万有引力定律，引导学生理解太阳对行星的引力作用，以及行星之间的引力相互作用。同时，结合实际例子，如太阳系中的行星运动，让学生更好地理解万有引力在航天领域的应用。本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和科学态度等物理核心素养。通过学习太阳与行星间的引力，学生能够运用科学思维，分析万有引力定律，理解太阳对行星的引力作用，以及行星之间的引力相互作用。同时，通过实际例子，如太阳系中的行星运动，学生能够运用科学探究，观察、分析和解决问题，进一步理解万有引力在航天领域的应用。在教学过程中，注重培养学生的合作交流能力，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的科学态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节内容之前，学生应该已经掌握了物理基础知识，如运动学、动力学等。同时，学生应该对平面几何、函数等数学知识有一定的了解，因为这些知识将有助于他们更好地理解万有引力定律和行星运动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对物理学科的兴趣普遍较高，尤其是与实际应用相关的内容。在学习本节课时，学生应具备一定的抽象思维能力、逻辑分析和推理能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过实验和观察来学习，而另一些学生则更擅长通过理论推导来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习太阳与行星间的引力时，学生可能对万有引力定律的抽象概念难以理解，如引力常量的求解、行星运动的规律等。此外，将理论知识应用于实际问题，如计算行星轨道等，也可能是学生遇到的挑战。在教学过程中，教师需要关注这些困难，采取适当的的教学策略，帮助学生克服困难，提高他们的理解能力和应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2017-2018学年高一物理新人教版必修2》教材或相关的学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解太阳与行星间的引力概念。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材可能包括模型行星、引力计等，以便学生能够亲自操作并观察引力现象。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行合作学习和实验操作。确保教室内的设备和材料都能够满足教学需求，创造一个有利于学习的环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“太阳与行星间的引力”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太阳与行星间的引力知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“太阳与行星间的引力”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“太阳与行星间的引力”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太阳与行星间的引力知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟实验等活动，让学生在实践中掌握万有引力定律的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟实验等活动，体验万有引力定律的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太阳与行星间的引力知识点。

-实践活动法：设计实践